Перебіг уроку. Тема. Чергування приголосних г,к,х із з, ц,с в основах іменників жіночого роду, вжитих в давальному і місцевому відмінках однини

Українська мова

Тема. Чергування приголосних г,к,х із з, ц,с в основах іменників жіночого роду, вжитих в давальному і місцевому відмінках однини.

Перебіг уроку

v Організація класу

Ми сюди прийшли вчитися,
Не лінитися, а трудитися.
Працюємо старанно,
Слухаємо уважно!

v Хвилинка каліграфії

У у Уу Ус ум уг лу бу

Усі добрі люди – одна сім’я.

Завдання: визначити наголос в словах;

записати звукову модель слова сім’я.

v Робота над темою уроку.

Ознайомлення з правилом.

v Робота з підручником.

с.58, вивчити правило.

с.58, вправа 126 (усно),

с.58, вправа 127

- Випиши парами слова, в яких чергуються приголосні.

с.58, вправа 128

- Вивчи вірш і запиши з пам’яті.

с.58, вправа 129

- Зміни слова в дужках та запиши їх.

Попрацюй самостійно!
- З'ясуй, чи в іменниках чоловічого і середнього роду чергу­вання кінцевих приголосних основи відбувається так само, як і в іменниках жіночого роду. Для цього постав іменники

берег, молоко, рух, друг, крук, чех

у давальному і місцевому відмінках.

- Звір свій висновок з правилом.

- Прочитай текст. Спиши, ставлячи слова, що в дужках, у потрібному відмінку.
До Іванка приїхав із Сибіру двоюрідний брат Василько. Він із захопленням розповідав:
— У нас у (тайга) живуть ведмеді, лосі, вовки, рисі. Одного разу на (сопка) я побачив росомаху, яка потрапила у капкан, поставлений браконьєром.
Разом з батьком ми визволили тварину і передали її до зоопарку.
Гарно у (тайга). Станеш на (берег) річки або на (сопка), глянеш униз — краса!