2015-06-30
500
Вчитель: Наша подорож дійшла до кінця. І щоб впевнитися у тому, що ви засвоїли тему «Дієслово», пропоную вам пройти тест.
(Учні працюють на індивідуальних картках, за таблицею кодуючи свої відповіді)
| Цифровий код | Час | РІД | Число | Особа |
| теперішній | чол. р. | однина | ||
| Минулий | жін. р. | - | ||
| Майбутній | сер. р. | множина |
Вчитель: Наша подорож у королівстві Дієслово завершилось. Я впевнилась, що ви добре засвоїли тему. Молодці!
За роботу по заслузі
Щиро дякую вам, друзі!
21. ДІЄСЛОВО: КАТЕГОРІЯ ЧАСУ
Дієслова дійсного способу можуть вживатися в минулому, теперішньому і минулому часі. Дієслова минулого часу означають дію, яка колись відбувалася або відбулася, дієслова теперішнього часу - дію, яка відбувається постійно або в момент мовлення, а дієслова майбутнього часу - дію, яка відбуватиметься в майбутньому.
Теперішній час позначає дію, що відбувається одночасно з моментом повідомлення про неї. Серце в тривозі: як при дорозі мальви високі цвітуть. Вітер - схиляє, люди-ламають, зливи із градом січуть (Г. Чубач).
|
|
|
Дієслова теперішнього часу змінюються за числами й особами. Форми теперішнього часу утворюються за допомоги особових закінчень, що приєднуються до основи теперішнього часу.
Дієслова за характером особових закінчень у теперішньому часі поділяються на дві дієвідміни - першу і другу.
До першої дієвідміни належать дієслова, які у третій особі множини мають закінчення -уть (-ють), а в закінченнях першої особи множини, другої особи однини і множини - голосну фонему /е/: несуть, несемо, несеш, несете: знають, знаємо, знаєш, знаєте.
До другої дієвідміни належать дієслова, які у третій особі множини мають закінчення -ать (-ять), а в закінченнях першої особи множини, другої особи однини і множини - голосні /и/ чи /і/: кричать, кричимо, кричиш, кричите; стоять, стоїмо, стоїш, стоїте.
Зразок словозміни дієслів теперішнього часу
| І дієвідміна | ||||
| Однина | Множина | |||
| 1-ша ос. | нес-у | мал ю-ю | нес-емо | малю-ємо |
| 2-га ос. | нес-еш | малю-єш | нес-ете | малю-єте |
| 3-тя ос. | нес-е | малю-є | нес-уть | малю-ють |
| II дієвідміна | ||||
| Однина | Множина | |||
| 1-ша ос. | крич-у | сто-ю | крич-имо | сто-їмо |
| 2-га ос. | крич-иш | сто-їш | крич-ите | сто-їте |
| 3-тя ос. | крич-ить | сто-їть | крич-ать | сто-ять |
Після того як учні оволоділи навичками визначення особи дієслова за закінченням, їх слід підвести до розуміння закономірності, яка лежить в основі поділу дієслів на дієвідміни. Для цього вчитель використовує таблицю змінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу за особами звертає увагу школярів на особові закінчення і повідомляє що дієслова поділяються в залежності від особових закінчень на дві дієвідміни.
|
|
|
Вивчення неозначеної форми дієслова передбачає усвідомлення учнями того що ця форма не має часу, числа, особи і роду.
