День двадцать первый: 2013 года

G Проведи сегодня в отряде «прощальный огонек». Опиши каким он будет:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

J Попробуй составить характеристики своего отряда:

ВЧЕРА		СЕГОДНЯ
	Обстановка в коллективе
	Деятельность и ее содержание
	Межличностные отношения
	Отношения со взрослыми
	Стиль общения
	Лидерство
	Микрогруппы
	Дисциплина
	Самостоятельность
	Проблемы

þ Заявка на проведение воспитательного мероприятия [3]:

1. Название мероприятия: ______________________________________________________

2. Цель (для чего проводится, чему научаться участники):________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. План (Опишите, как планируется провести мероприятие, укажите его ключевые моменты):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Оптимальное количество участников:___________________________________________

5. Особенности мероприятия:

6.Воспользовались ли вы консультациями кого-либо (если воспользовались, то чьими и каким образом этот человек вам подсказал):

7. С какими публикациями, книгами, методическими разработками вы познакомились для подготовки мероприятия?

8. Что необходимо для проведения мероприятия ___________________________:

___________________________________________________________________________

þ Карта оценки воспитательного мероприятия [4]

Полезность, новизна мероприятия
Информативность (наличие обучающего компонента)
Активность участников
Организация (логика развития дела, материально-техническое обеспечение, дисциплина)
Эмоциональное состояние организаторов и участников во время мероприятия:
Эмоциональное состояние участников после мероприятия:
Известные отзывы и оценки от участников мероприятия:
Самые удачные моменты в ходе проведения мероприятия:
Самые огорчительные минуты при проведении мероприятия:
Какие изменения необходимо внести в предложенный сценарий мероприятия?

Остановиться, оглянуться, Все подытожить и опять К дороге брошенной вернуться, Только уже – не поспешать. Не заходиться в глупом плаче Над полосою неудач, Ценить мгновения удачи, Как в детстве праздничный калач. А теплотою рук и взглядов Стократ сильнее дорожить. Пожалуй, это лишь и надо, Чтобы счастливым вправду быть… Л.Гаврилина

þ Доска гласности…..

Вы можете в любой момент сделать соответствующую запись на этих страницах, дописав предложения:

§ понял, что смена в ДОЛ………

§ «свободный микрофон»: собственные замечания, пожелания организаторам……..

§ В лагере я узнал много полезной информации, которая пригодится мне в работе………..

§ по-новому посмотрел на………..

§ смог продемонстрировать свои достижения………….

§ узнал новые приемы и способы организации ……….

§ оценил достижения своих друзей…………

§ познакомился с новыми…………….

þ Карта настроения

ДАТА: ………..

Настроение	Участие
Отношения с отрядом	Отношения с коллегами

Внимательно прочти, как ее нужно заполнять: 1. Каждый квадрат – один день смены. 2. Левый верхний квадрат ты должен закрасить в цвет, соответствующий твоему настроению в этот день: красный – восторженное, оранжевый – радостное, теплое, желтый – светлое, приятное, зеленый – спокойное, уравновешенное, синий – неудовлетворенное, грустное, черный – полный упадок, уныние. 3. В правом верхнем углу, используя условные обозначения, оцени свое участие в этот день в делах города и республики: «А» - активный участник, «О» - организатор, «З» - зритель, слушатель, «П» - не принимал никакого участия, «Л»- лидер. 4. В нижних секторах, используя символы, укажи, какие отношения сложились у тебя в течение дня с членами отряда и с коллегами: ----- ровные, ___ уважительные, @ – дружеские, W – конфликтные, // - порицательные, # - переменчивые,!!– восторженные, % - безразличные, Х – неприятные, $ - деловые, + - взаимопонимания,?– непонимания, ** - теплоты

ДАТА: ………..

День прошел…... полезно 4 3 2 1 2 3 4 бесполезно осмысленно 4 3 2 1 2 3 4 непонятно активно 4 3 2 1 2 3 4 пассивно напряженно 4 3 2 1 2 3 4 расслабленно быстро 4 3 2 1 2 3 4 медленно

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

ДАТА: ………..

Неизвестно какая слеза Выкатилась из глаза у Кью слеза. Удивилась Кью, спрашивает: «Ты от печали? От смеха?». «Нет», - говорит слеза. «А отчего же?». –«Сама не знаю». Подумала Кью и догадалась: «Наверное, оттого, что все так удивительно на свете. Да?». Но слеза уже высохла и поэтому промолчала.

þ Проанализируй трудности, с которыми ты столкнулся в лагере:

Объекты	Трудности	Чья помощь мне необходима?	Как я пойму, что моя проблема решена?
При создании методической папки (портфолио)
При планировании мероприятий
При общении с детьми
При общении с коллегами и администрацией
При заполнении документации
При проведении мероприятия

Чтобы оправдаться в собственных глазах, мы нередко убеждаем себя, что не в силах достичь цели: на самом же деле мы не бессильны, мы безвольны. Ф.де Ларошфуко

& ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ:

1. Чаще всего с детьми я использовал методы….