Хід заняття

І. Повторення вивченого матеріалу

1.Чи зобов’язана дамка бити шашку (дамку) суперника при наявності такої можливості?

2.Як б`є дамка за напрямком (чи вперед, чи назад)?

3.Як здійснюється бій дамки? На яких полях після бою вона може зупинитися?

4.Скільки шашок (дамок) повинна бити дамка, якщо за ними знаходяться вільні поля?

5.Якщо проста під час бою потрапляє на дамкові поля, то чи вона повинна перетворитися у дамку чи ні? Які права набуває ця шашка?

6.Чи має право шашка, яка перетворилася тихим ходом в дамку, зразу бити шашки (дамки) суперника?

7.Який бій може вибрати дамка, якщо є можливість бити у декількох напрямках?

ІІ. Вивчення нового матеріалу

Для того, щоб упіймати дамку потрібно побудувати петлю. Без вміння ловити дамку з допомогою петлі неможливо довести партію до логічного завершення.

А це в свою чергу стримує ріст рівня гри юного шашкіста.

Починаємо вивчення петлі з побудови петлі на двійнику. Нагадуємо вихованцям, що діагональ двійник починається з поля g1, потім йде до поля a7 і b8, а завершується полем h2. Причому гілка петлі g1-a7 називається нижнім двійником, а вітка b8-h2 – верхнім двійником. Просимо гуртківців назвати поля верхнього та нижнього двійника, а також великої дороги. Петля на двійнику будується щонайменше з трьох дамок білих. Для цього поставимо три білі дамки на поля e3, g1, f4, одну чорну дамку на полі h8. У цьому випадку спіймати дамку нескладно. Робимо хід дамкою з поля f4 на e5. Чорні змушені бити дві дамки з поля f6 на поле f2, тому що знаємо правило: у шашках бій обов’язковий. Після цього білі забирають дамку чорних ходом g1 на e3. Завдання виконано, дамка, яка знаходилася на великій дорозі (діагоналі a1-h8) спіймана. Як бачимо, для того, щоб спіймати дамку на великій дорозі, необхідно віддати під бій щонайменше дві дамки.

Записуємо нашу позицію: білі – дамки e3, f4, g1(3), чорні – дамка f6(1) та рішення: 1. f4-e5 f6:f2 2. g1:e3 х.

Якщо чорна дамка буде знаходитися на полі a1, то будуємо зовсім іншу петлю. Білі дамки розташовуються на полях e3, f4, h2. Очевидно, що дві білі дамки не змінили свого положення, вони так і залишилися на полях e3, f4, а тільки одна біла дамка з поля g1 перейшла на поле h2. Після такої будови петлі можливо впіймати дамку суперника на полі a1. Чорна дамка ловиться після ходу білих e3-d4. Запишемо початкове розміщення дамок і рішення у зошитах.

Білі - дамки e3, f4, h2 (3), чорні - дамка a1(1). 1.e3-d4 a1:g3 2.h2:f4 х.

Якщо у позиції, яку щойно розглянули, був би перший хід чорних, то ходом a1-f6 вони змогли б втекти від петлі. Впіймати дамку чорних білим вже б не вдалося. Білим необхідно знову перебудовувати петлю. А саме: шашку h2 перемістити на поле g1. Тоді чорні вимушено тікають від петлі ходом h8-a1. Знову дамка чорних не упіймалася. Виявляється, що трьох дамок недостатньо для того, щоб упіймати дамку на великій дорозі. Можливо, хтось із вихованців скаже: «Як доповнити петлю, щоб зловити одиноку дамку на великій дорозі?» Дві білі дамки треба залишити на полях e3, f4, а ще одну дамку необхідно поставити на поле g1 (h2). У цьому випадку чорна дамка ловиться на будь-якому полі великої дороги. Значить, щоб упіймати дамку на великій дорозі необхідно мати перевагу в три шашки.

ІІІ. Закріплення матеріалу

1. Що називається петлею?

2. Яка петля будується на трійнику?

3. Яка найменша кількість шашок необхідна для того, щоб зловити дамку на двійнику?

4. Чи достатньо трьох дамок, щоб упіймати дамку на великій дорозі?

5. Який вигляд мати петля, щоб зловити дамку на великій дорозі?

ІV. Розв’язування завдань

V. Висновок

Заняття 38. Елементи трикутника Петрова

Мета: Познайомити гуртківців з способами ловлі гри. Розвивати пам’ять та мислення вихованців.