Ранковий прийом

1. Розгляд картини «Зимова розвага» Л. Новоселевої
Мета: закріплювати знання дітей про зимову пору року; закріпити знання дітей про процес ліплення Снігової баби; викликати у дітей бажання разом з дітьми зліпити Снігову бабу.

2. Рухлива гра «Дід Мороз»
Мета: ходьба по колу, біг в різних напрямках. Виховання швидкої орієнтації в просторі, спритності, уваги.
Хід гри:Всі діти стають у коло і беруться за руки. З дітей вибирають Діда Мороза. Йому дають чарівну паличку, якою він буде заморожувати дітей. Дід Мороз стає посередині кола. Вихователь разом з дітьми, ходячи по колу, проказує:

- Дід Мороз, червоний ніс,
Ти іди собі у ліс,
Щічки нам ти не морозь,
Ми тебе не боїмось.

Після цих слів діти розбігаються врозтіч, а Дід Мороз наздоганяє дітей і старається торкнутись їх чарівною паличкою. До кого Дід Мороз торкнувся, той завмирає на місці.
Вказівки до гри: вихователь припиняє гру, коли більшість дітей спіймана, або якщо Дід Мороз не надто спритний, а діти втомилися бігати.

3. Дидактична гра «Визволи пташку з клітки»

Мета: учити дітей упізнавати і називати птахів; розвивати зорову пам’ять, мислення; виховувати любов до природи.
Матеріал: намальована клітка; картинки птахів (горобець, голуб, ворона, ластівка, шпак, синиця).
Хід гри: Вихователь пропонує дітям «визволити птахів із клітки». Для цього необхідно знайти пташку і правильно її назвати. Дитина називає пташку. Якщо дитина неправильно назвала пташку, то пташка «залишається в клітці».

4. Читання вірша В. Бичка «Зима»
Мета: сприяти емоційно – образному сприйняттю вірша; виховати любов до зимової пори року; вчити бачити її красу.
Хід:

«Зима»
Дорога біла стелеться,
І краю їй нема
Сніжик мете. Метелиця.
Прийшла до нас зима.

Льодком тоненьким скована,
Спинилася ріка.
Повита тихим сном вона,
Весняних днів чека.

І ліс дріма.Безлистою
Верхівкою поник.
Над ним пісні висвистує
Лиш вітер сніговик.

Коротка бесіда про зміст вірша:
- Яка пора року описується у вірші?
- Яке явище природи описує В. Бичко у своєму вірші? (Метелиця)
- Що автор розповідав про річку? Ліс?
- Чим дихає ця поезія?

5. Дослід з бурульками.
Мета: закріпити знання дітей про бурульку; з процесом її утворення та зникнення.
Хід:
У кілька посудин вмістити льодяні бурульки і поставити їх у різні місця групової кімнати.
— Чому бурульки перетворюються на воду з різною швидкістю?
— Як можна прискорити цей процес?
— Чому в морозний день із сонячного боку даху капає вода?