Педагогическая диагностика

Педагогическая диагностика – это система методов, приемов, специально разработанных технологий и методик, тестовых заданий, позволяющих в ходе учебно-тренировочного процесса определить уровень развития ребенка, а также диагностировать причины недостатков и определить пути коррекции.

В своей работе тренер-преподаватель должен руководствоваться следующими положениями:

- спортсмен должен быть информирован о сильных и слабых сторонах своей личности;

- спортсмен должен быть обучен индивидуально-оптимальным способам восстановления своего психо-эмоционального состояния в сложных для него ситуациях и мобилизации внутренних ресурсов;

- спортсмен должен иметь возможность индивидуально общаться с тренером по актуальным для него не только спортивным, но и «человеческим» проблемам.

Для изучения группы занимающихся студенту - практиканту необходимо освоить 2 методики по выбору.

Алгоритм проведения педагогической диагностики:

1) Выбрать 2 методики для изучения группы занимающихся.

2) Описать выбранные методики по предложенной схеме.

3) Провести исследование по выбранным методикам на группе занимающихся.

4) Провести анализ и интерпретацию полученных результатов.

5) Представить рабочие материалы диагностики (бланки, таблицы, схемы и др.)

6) Сформировать практические рекомендации по совершенствованию или коррекции изучаемых свойств занимающихся.

Методика №1

(название)

Цель____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Инструкция______________________________________________________

Содержание методики_____________________________________________

Обработка и интерпретация результатов______________________________

Результаты исследования__________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы_________________________________________________________

Рекомендации ___________________________________________________

Оценка группового руководителя ___________________________________

Методика №2

(название)

Инструкция______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание методики_____________________________________________