Документ 3

Общие подходы к проектированию структуры портфолио

Портфолио представляет собой набор материалов, структурированных определенным образом. В структуре портфолио присутствуют три обязательных элемента:

- сопроводительное письмо владельца портфолио (представление автора, определение целей и предназначения портфолио),

- содержание (оглавление с названием рубрик и разделов),

- самоанализ и перспективы.

Содержание портфолио включает в себя разделы и рубрики:

- разделы – крупные информационные блоки, посвященные одной определенной теме, внутри которых выделяют рубрики,

- рубрики – заголовки внутри раздела, которые помогают систематизировать материал и формируют его структуру.

Рубрики и разделы могут быть обязательными и необязательными. К обязательным относят те, которые являются принципиально важными и должны быть у каждого обучающегося. К необязательным (авторским) - свободно выбираемые учащимися рубрики и разделы, которые позволяют сделать содержание, структуру, объем и оформление портфолио индивидуальным. Количество и тематика разделов и рубрик моут быть различными и определяются в каждом отдельном случае. В практике школы достаточно часто используется структура портфолио, включающая следующие разделы:

1. «Портрет». Представление себя как автора портфолио: фотография, рассказ о себе в любой форме (автобиография, анкетные данные, дружеский шарж т.п.).

2. «Коллектор». Кумуляция информации по теме портфолио - словарные и энциклопедические статьи, материалы периодических изданий, информационные материалы, полученные от преподавателя, любой иллюстративный материал и т.д.

3. «Рабочие материалы». Кумуляция работ, выполненных автором портфолио в процессе подготовки и выполнения учебных заданий: графические материалы; тексты сообщений и докладов; различные творческие работы; выполненные контрольные и самостоятельные работы и т.д.

4. «Мои достижения». Демонстрация личных и учебных достижений, фиксирующих прогресс в обучении: наиболее удачно выполненные учебные задания, экспертные заключения, отзывы педагогов, одноклассников, сертификаты и т.д. Обязательным требованием является наличие рефлексивного комментария к каждому материалу этого раздела, в котором обучающийся поясняет, почему он считает данную работу своим достижением.