1. Методика проведення перевірки домашнього завдання (види опитування: усне, письмове; прийоми перевірки наявності домашнього завдання та т.п.);
Форми організації діяльності учнів (фронтальна, групова, індивідуальна);
Постановка питань – чіткість, правильність, повнота, однозначність, лаконічність і т.п.
Відповіді учнів – правильність, повнота, самостійність, розуміння, чіткість, ясність, культура мови і т.п.
Увага учнів класу під час опитування, їх діяльність – доповнення до відповіді, виправлення її.
Увага вчителя до відповідей учнів.
Прийоми активізації діяльності учнів, узагальнення і систематизації відповідей учнів та інші, що використовує учитель.
2. Ступінь виявлення знань, умінь і навичок – всебічність, глибина. Усвідомлення учнями виконаних домашніх завдань. Ліквідація виявлених недоліків.
3. Правильність, об’єктивність оцінки вчителем відповідей учнів. Мотивування оцінки.