Урок 16

Тема. Поглиблення знань про культуру мовлення. Вправляння в етиці мовленнєвої поведінки. Складання діалогу «У магазині»

Мета: активізувати отримані знання з мовної культури, уміння застосовувати їх у житті; розвивати усне мовлення дітей, уміння працювати самостійно і в парі; виховувати культуру мовленнєвого спілкування, повагу і любов до матері.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання

1. Перевірка домашнього завдання

— Які типи мовлення ви знаєте?

— Яка, на вашу думку, різниця між ними?

— Сформулюйте основні правила культури писемного мовлення.

— А яких правил необхідно дотримуватися в усному мовленні?

— Чим схожі всі речення у вправі 74? (У кожному 4 слова.)

— Чому слова Київ, Хрещатик пишуться з великої букви?

2. Хвилинка чистопису

Лл во Ласкаво просимо!

Перевірка — взаємоперевірка за зразком на с. 40.

— Що можете розповісти про вислів «Ласкаво просимо»?

— Які ще слова ввічливості вживаєте у мовленні?

— Для чого вони потрібні?

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні ми поглибимо знання про правила культурної поведінки та поуправляємося у складанні діалогів.

IV. Робота над вивченням нового матеріалу

1. Диференційоване завдання

Учні зі слабшою підготовкою виконують вправу 77, сильніші — вправу 76.

Перевірка — фронтальна.

Учитель звертає увагу на правильне використання у цих конструкціях займенників (без уживання терміна) за правилом на с. 38.

Фізкультхвилинка.

2. Самостійна робота (вправа 84)

— До кого звертається автор?

— Як? Які почуття він передає? Чому?

Завдання 3 опрацювати усно колективно.

— А ще з якими словами можна звертатися до матері?

— Зверніть увагу на вправу 83.

— Завдання 2 виконайте самостійно.

— Прочитайте свої речення.

3. Робота в парах (вправа 85)

Перевірка — опитування пари.

Завдання 2 опрацювати самостійно.

— Як ви думаєте, чого навчає мати свого сина?

V. закріплення та систематизація знань

1. Самостійна робота (вправа 80)

Перевірка — фронтально.

2. Складання діалогу. Розвиток мовлення (вправа 79)

Завдання 1, 2 опрацювати колективно.

Потім, працюючи парою, учні складають діалог «У магазині». Учитель опитує кілька пар.

VI. Підсумок уроку

— Назвіть слова ввічливості, які будете вживати у своєму мовленні.

— Для чого вони потрібні?

VII. Домашнє завдання

Вправа 87.