— Прочитайте текст. Про що ви дізналися з тексту?
— Які мови є близькими до української мови? (Російська, білоруська)
— Як ви гадаєте, чому?
Подорож до слов'янської родини
1) Розповідь учителя.
— На земній кулі існує багато мов (понад 5 тисяч), які за своїм походженням поділяються на сім’ї, а ті, у свою чергу,— на групи. Одна з найвідоміших мовних сімей — індоєвропейська. До неї входять такі групи мов: романська, германська, слов’янська та інші.
2) Робота з дидактичним матеріалом.
— Прочитайте вірш. Про що в ньому розповідається? Назвіть слова, спільні для слов’янських мов.
Велика й могутня слов’ янська родина, Колись у слов’ ян була мова єдина. З тих давніх часів до сьогоднішніх днів Дійшли до нас групи однакових слів. | Послухай шумить українська верба, І верба російська, й болгарська врьба, І вежба у Польщі, і чеська врба, І сербська врба, й білоруська вярба. (А. Свашенко) |
— Розгляньте слов’янське «Мовне дерево». (Малюнок— на дошці.)
— Які три основні гілки бачимо на мовному дереві?
|
|
— До якої групи належить українська мова?
— Які ще мови входять до східнослов’янської групи мов?
Спостереження за звучанням, написанням і значенням слів у споріднених мовах (с.70, вправа 188)
— Прочитайте текст. Що цікавого дізналися?
— Назвіть зображені предмети. Дізнайтеся, як вони називаються в інших мовах.
— Запишіть назви овочів у тій послідовності, як вони зображені. (Картопля, цибуля, огірок, буряк)
— Поставте знак наголосу в цих словах.
— Чи можна вважати, що ці слова записані за алфавітом? Чому?
Фізкультхвилинка
Продовження роботи за підручником (с.71)
Вправа 189
— Прочитайте виразно текст.
— У якій країні ми живемо? Як зветься наша мова? Як ми ставимося до рідної мови?
— Яка мова є державною мовою України?
— Спишіть каліграфічно останнє речення.
Вправа 190 (робота в групах). Кожна група записує своє висловлювання і пояснює його зміст.
— Як ви розумієте значення слова скарб?
— Прочитайте пояснення з підручника на с. 74.
Висновок. Найбільший скарб українського народу — це його рідна мова.