Прочитайте текст і виконайте завдання до нього з 27-30

У великих містах часто складаються несприятливі для життя людей обставини. Наприклад, одним з агресивних забруднювачів міського середовища є шум.

Надмірний шум впливає на органи слуху. Під впливом гучних звуків барабанна перетинка постійно розтягується, при цьому зменшується її еластичність. Отже, потрібні дедалі гучніші звуки, щоб вона почала коливатися. Розвивається приглухуватість. За статистикою, на цей недуг сьогодні страждає 10-15 % населення. У 20 % юнаків і дівчат, котрі постійно слухають гучну музику, слух виявився погіршеним, як у 85-літніх людей. Не менш небезпечним для організму є і використання навушників.

Шум відволікає нас, впливає на нервову систему. Під впливом шуму змінюється частота пульсу, частота і глибина дихання. У шумному приміщенні до організму людини швидше потрапляють газоподібні шкідливі домішки, що є у повітрі. Тривала дія шуму призводить до швидкої втоми, погіршення пам’яті, зменшення уваги, втрати працездатності, підвищеної дратівливості. Від шуму погіршується сон,після сну люди відчувають втому, головний біль. Усе це дозволило вченим стверджувати, що шум повільно нас убиває (За Дж.Тревелом)

27. Найкращий заголовок для цього тексту –

А Хворе покоління

Б Наше нервове життя

В Повільний убивця

Г Зупиніть музику!

У тексті НЕМАЄ мікротеми

А Шум – забруднювач середовища;

Б Приглухуватість та її причини;

В Мобільні телефони та наш слух

Г Утомлюваність від шуму.

29. Використані в тексті слова барабанна перетинка, приглухуватість, нервова система є

А діалектизмами

Б термінами

В образними висловами

Г авторськими неологізмами

30. Стиль тексту –

А науковий

Б художній

В розмовний

Г публіцистичний.

ВАРІАНТ 2

Завдання 1-15 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Оберіть правильну відповідь.

Позначте слово, у якому наголос падає на третій склад

А колесо; В каталог;

Б решето; Г середина.

Позначте рядок, у якому в усіх словах однакова кількість звуків і букв

А клятва, молодь, якість; В бджола, джміль, зяблик;

Б добро, щедрість, любов; Г зйомка, пам’ять, півень.

3.Позначте рядок у якому звук [й ] є в кожному слові рядка

А ярус, лінія, юність, боєць; В іній, сюжет, більярд, клятва;

Б буря, кальцій, мрія, єдність; Г поет, історія, сяйво, юрмитися.

Позначте рядок, у якому у всіх слова пишеться м’який знак

А волен…ці, навчает…ся, камін…чик; В ошукан…ство, сяд..те, мадярс…кий;

Б карпат…ський, слиз…кий, матусен…ці; Г колодяз…ний, лікарен…, азовс…кий.