А1. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара Э:
1) кр_пасны; 4) д_манстрацыя;
2) інж_нер; 5) д_бют.
3) ац_нка;
А2. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара Я:
1) дал_гляд; 4) мал_ўнічы;
2) л_снічоўка; 5) жыцц_радасны.
3) кул_мёт;
А3. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара А:
1) н_вагодні; 4) н_вабудоўля;
2) д_браўпарадкаваны; 5) ст_годдзе.
3) в_данос;
А4. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца Ў:
1) а_дыторыя; 4) ма_клівы;
2) па_станне; 5) ідзе _рач.
3) дзядзька _ладзіслаў;
А5. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца Ь:
1) мен_шы; 4) здароў_е;
2) з_еў; 5) сем_.
3) вішан_ка;
А6. Адзначце слова(-ы) з трэцім націскным складам:
1) абутковы; 4) ідэалогія;
2) арандатар; 5) галантарэя.
3) дэпеша;
А7. Адзначце выпадкі, калі пры ўтварэнні пэўнай формы назоўніка адбываецца чаргаванне зычных гукаў:
1) трымаць у (шклянка); 4) упасці з (страха);
2) даць (брат); 5) цацка з (дрот).
3) мядзведзь у (бярлога);
А8. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца Ы:
1) ад_сці; 4) над_шла;
2) пед_нстытут; 5) па_шоў.
3) без_ніцыятыўны;
А9. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) прапушчана літара:
1) ціс_нуць; 4) сэр_ца;
2) разве_чык; 5) кіргі_скі.
3) рас_ыпаць;
А10. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца –н-:
1) чырвон_ы; 4) дрэн_ы;
2) абедзен_ы; 5) вераб’ін_ы.
3) драўлян_ы;
А11. Адзначце слова(-ы), утворанае(-ыя) бяссуфіксным спосабам:
1) бель; 4) цяжка;
2) узвышша; 5) ніякі.
3) павольна;
А12. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца вялікая літара:
1) (І, і)гнатаў сын; 4) (М, і)інчане;
2) планета (В, в)енера; 5) (Б,б)еларускія тэлевізары.
3) (У, у)ральскія горы;
А13. Адзначце словазлучэнне(-і), у якім(-іх) выдзеленыя словы ўжыты ў пераносным значэнні:
1) залаты пярсцёнак; 4) драўляныя ногі;
2) залатая моладзь; 5) цвёрдая зямля.
3) драўляны ложак;
А14. Адзначце радкі, у якіх усе словы з’яўляюцца сінанімічнымі:
1) мініяцюрны, мікраскапічны; 4) агідны, нецікавы;
2) ісці, калдыбаць; 5) разам, заўсёды.
3) вялікі, цяжкі;
А15. Адзначце словазлучэнне(-і), у якім(-іх) выдзеленыя словы ўжыты няправільна:
1) цагляная сцяна; 4) грыбныя лясы;
2) падпісаць кантакт; 5) адказнае мерапрыемства.
3) ступні лесвіцы
А16. Адзначце дзеясловы, якія ў форме 2-ой асобы адзіночнага ліку цяперашняга часу ўжываюцца з канчаткам -ЕШ (-ЭШ):
1) маляваць; 4) браць;
2) жыць; 5) верыць.
3) казаць;
А17. Адзначце слова(-ы), ад якога(-іх) утвараюцца формы ступеняў параўнання:
1) жалезны; 4) гваздзіковы;
2) глыбокі; 5) стомлены.
3) лёгкі;
А18. Адзначце лічэбнік(-і), у якім(-іх) пішацца літара Е:
1) тыс_ча; 4) вос_м;
2) ш_сць; 5) пяцьдз_сят.
3) дз_вяноста;
А19. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) ужываецца займеннік ЦЯБЕ:
1) Сёння нехта тэлефанаваў да ___.
2) Можа, ___прапанаваць кубачак кавы?
3) Ну хто яшчэ так паклапоціцца аб ___?
4) ___цяжка нават пазнаць.
5) Усё робіцца выключна для ___.
А20. Адзначце словазлучэнне(-і) з няправільным ужываннем дзеепрыметніка:
1) непаспяваючы вучань; 4) апалае лісце;
2) напрацаваўшыяся калгаснікі; 5) замеценая дарога.
3) размаляваны плот;
А21. Адзначце словы, якія пішуцца разам:
1) шырока_вядомы; 4) жоўта_блакітны;
2) мала_забяспечаны; 5) сельска_гаспадарчы.
3) плашч_палатка;
А22. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) НЕ (НЯ) пішацца разам:
1) Не(ня)_прыемныя падзеі напаткалі мяне ўжо ў нядзелю.
2) Ні(ня)_хто не хацеў пакідаць пляцоўку.
3) Не(ня)_думаючы, Алег кінуўся ў ваду.
4) Даўно не(ня)_фарбаваны плот выглядаў жахліва.
5) Гэта быў сапраўдны не(ня)_ўмека.
А23. Адзначце лічбы, на месцы якіх пішацца НЕ:
Як ты н_1 старайся, лёс н_2 падманеш, н_3 правядзеш.
А24. Адзначце словы, якія пішуцца разам:
1) разламаць да_шчэнту; 4) глянулі с_падылба;
2) па_святочных вуліцах; 5) апраналіся па_юнацку.
3) пабеглі ў_гору;
А25. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца працяжнік:
1. Вось і прыйшло лета _ сонечнае, цёплае.
2. Кніга _ лепшы падарунак сябру.
3. Я сабраў усё _ кнігі, цацкі, старыя сшыткі.
4. І імя твае _ чалавек.
А26. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца коска:
1. Мароз бярэцца, націскае, па лесе лускае, гуляе _ і хусткі тчэ на беражку.
2. У жыцці маім даводзілася сеяць _ і веяць, і араць, і касіць.
3. Ілья нядрэнна разбіраўся _ як у класічнай, так і ў сучаснай музыцы.
4. Пасмы снегавога пылу плылі па шэрым бетоне _ і нагадвалі белыя ручаіны.
А27. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) выдзеленыя словы трэба выдзеліць коскамі:
1. У самым канцы ленты раптам пачынае чырванець.
2. Нарэшце птах перастаў дзічыцца.
3. Ты здаецца за снеданне думаў сесці?
4. У месяцавай ночы асіну відаць здалёк.
А28. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) выдзеленыя словы адасабляюцца:
1. Паабапал стаялі пустыя і прасторныя лясы.
2. У астуджаным дажджом паветры трывожна кігікнула кнігаўка.
3. Абкружаная лесам дарога ўвесь час пятляла.
4. Абяззброены ён ішоў дамоў і бурчаў.
А29. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) выдзеленыя словы адасабляюцца:
1. Дзяўчына прыслухоўвалася ўзіраючыся ў цёмнае прадонне.
2. Пайшоў Амелька нос павесіўшы.
3. Бліснуў недзе агеньчык і сарамліва паміргаўшы згас.
4. Ажываючы Беражкі пачыналі жыць сваімі звычайнымі перадвячэрнімі клопатамі.
А30. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) выдзеленыя словы адасабляюцца:
1. Купалу мы ведаем як паэта і драматурга.
2. Вецер свішча так як звер.
3. Пасля канцэрта ён спаў як пшаніцу прадаўшы.
4. Наша нявеста прыгожая як птушка па вясне.
А31. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца коска:
1. Ноўгарад не вытрымаў удару _ і войскі полацкага князя захапілі яго.
2. Часам чуваць тут стрэлы _ ды выбухі адзінокай гарматы.
3. Салавей сам не пайшоў ад яе _ і яна не праганяла.
4. Прайшоў невялікі дождж _ і зноў стала суха.
А32. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца коска:
1. Я прыйшоў _ каб дапамагчы вам.
2. Пайшла б Ганна _ куды вочы глядзяць.
3. Неабходна ўлічваць _ што ён сказаў.
4. Люблю зіму з яе марозамі _ калі трашчаць на світанку дрэвы.
А33. Вызначыць, якая з пералічаных ніжэй памылак дапушчана ў сказе:
Я выразна бачыў у яе глазах роспач і трывогу.
1. граматычная; 3. пунктуацыйная;
2. арфаграфічная; 4. моўная.
А34. Адзначце сказ(-ы) з граматычнымі памылкамі:
1. На стале ляжала прыгожае яблыка.
2. Чарговы перапіс насельніцтва адбудзецца вясной.
3. Чытальная зала практычна пуставала.
4. Зямля здавалася мёртвай і пустой.
А35.Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца двукроп’е:
1. Не стала Міхала _ асірацела хата.
2. Ты скажы мне, цьма глухая _ доўга будзеш ты ляжаць?
3. Пад вялізным месяцам чынілася справа жыцця _ буслы рыхтаваліся ў вечна новы палёт.
4. Дрэвы, стагі, будынкі _ ўсё злівалася з гарызонтам.
А36. Колькі і якіх знакаў прыпынку павінна быць у сказе? Адзначце нумар правільнага адказу:
Яшчэ ў маленстве Віця зразумеў каб быць добрым музыкам трэба шмат працаваць удасканальваць самога сябе.
1. 1 двукроп'е, 2 коскі;
2. 3 коскі;
3. 1 працяжнік, 2 коскі;
4. 1 двукроп'е, 1 коска, 1 працяжнік.
А37. Адзначце схему, якая адпавядае пастаноўцы знакаў прыпынку ў наступным сказе:
Турсевіч нахіліўся над сябрам (В, в)ось цяпер ты шчаслівы, бо ні аб чым не думаеш.
1. А: «П».
2. А – «П».
3. А – П.
4. А: «П»
А38. Адзначыць слова(-ы), лексічнае значэнне якога(-іх) вызначана няправільна:
1. Асака – шматгаловая балотная трава з вузкім лісцем;
2. Багна – вечназялёны балотны зараснік з рэзкім дурманным пахам;
3. Гапак – украінскі народны танец;
4. Ігліца – іголкападобнае лісце хвойных дрэў і кустоў.
А39. Адзначыць сказ(-ы) з моўнымі памылкамі:
1. Жылі яны тады ў шматпавярховай хаце.
2. Наступае вечар, засвяціліся вокны інтэрната.
3. Людзі доўга дзівіліся і не разыходзіліся.
4. На ранку лугі заўсёды высцілаў густы туман.