Психогімнастика «Сонечко»
(діти стають в коло, обирають «сонечко»)
Вихователь. Я всміхаюсь сонечку –
Діти. Здрастуй золоте.
Вихователь. Я всміхаюсь квіточці –
Діти. Хай вона цвіте!
Вихователь. Я всміхаюсь дощику –
Діти. Лийся, мов з відра,
Вихователь. Друзям усміхаюся –
Діти. Зичу всім добра!
Вихователь. Коли раптом захмарилося, вмикайте своє «сонечко» і всім стане приємно від щирих посмішок, доброзичливих поглядів.
Сова. А ви знаєте, що казку треба ще намалювати. Ходімо до художньої студії. Знаєте хто в ній працює?
Діти. Художник-ілюстратор.
Мудра Сова. Щоб вийшла ілюстрація, художник спочатку відчуває всі кольори, тонує папір, а потім легенько торкається пензлем картини.
Сова. Якого кольору добро? Зло? (відповіді дітей)(обговорення кольору, форми).
IV частина
Практична образотворча діяльність дітей у мікрогрупах.
Вихователь. Дякуємо літературно-художній студії журналу «Шишкін ліс». Віддаємо цей конверт Мудрій Сові і будемо чекати новий випуск журналу.
«Добре словечко гріє сердечко»
(4-й рік життя)
Мета:
Мовленнєве спілкування: закріплювати поняття про силу чарівних ввічливих слів; продовжувати вчити дітей правильно вживати добрі, ніжні,чарівні слова зі значенням пестливості. Розвивати діалогічне мовлення дітей.
Музика: виховувати стійкий інтерес до музики, емоційне сприймання музичного твору, навички культури слухання та виконання музики. Виховувати бажання бути добрими, ввічливими.
Матеріал:_ іграшки — ведмежата.