Игра - лото «Определи первый звук в слове»

Цель. Упражнять детей в выделении первого звука в слове.

Игровой материал. Карточки с предметными картинками по количеству детей. На каждой карточке 4 или 6 изображений (животные, птицы, предметы домашнего обихода и др.). У ведущего- кружки. Предметные картинки на карточках:

· а - автобус, аист, ананас, арбуз

· у - удочка, усы, утка, утюг

· и - иволга, иголка, индюк, иней

· п - палатка, пила, платье, портфель

· ц - цапля, циркуль, цифры, цыпленок

· ч - чайник, часы, черемуха, черешня

· к - карандаш, котенок, кузнечик, краски

· х - халат, хлопок, хоккеист, хомяк

· с - сено (тог), сирень, скворец, собака

· з - замок, заяц, зонт, земляника

· ж - желуди, жираф, жук, журавль

· ш - шалаш, шиповник, шишка, шкаф

· л - ласточка, лесенка, лыжи, лягушка

· р - рак, редис, рысь, рябина

Сочетание предметов на карточке может быть разным:

а) предметы, названия которых начинаются с гласных звуков (автобус, утюг, иголка, осы);

б) предметы, названия которых начинаются с нетрудных для произношения согласных звуков (пила, кот, халат, платье);

в) картинки на свистящие и шипящие звуки (сирень, циркуль, собака или: шапка, жук, шишка, жираф и т. д.).

Примерный набор карточек: 1) ананас — индюк — окунь — лягушка — часы — краски; 2) утюг — портфель — сирень — замок — шалаш — жук; 3) арбуз — халат — скворец — цифры — рябина — чайник; 4) ананас — удочка — иней — пила; 5) черешня — цапля — редис — ласточка; 6) собака — зонт — шиповник — жираф — усы — осы; 7) кузнечик — хомяк — шапка — журавль — автобус — иней; 8) хлопок — котенок — циркуль — черемуха — рак— лесенка и т. д.; 9) автобус — усы — иголка — овес — шапка — журавль; 10) цапля — черепаха — ласточка — рак — заяц — шарф. Под каждым изображением — полоска из трех одинаковых клеток.

Ход игры. Играют 4-6 детей. Логопед раздает детям карточки. Спрашивает, у кого название предмета со звуком а (у, о, и, п...). Тому, кто правильно назовет предмет, он дает кружок (в старшей группе) или карточку с соответствующей буквой (в подготовительной к школе группе), которую ребенок кладет на изображение предмета. Если к концу игры у некоторых детей станутся незакрытые картинки, воспитатель предлагает назвать их и определить, с какого звука начинается слово. Выигрывает тот, кто закрыл все картинки. Позже дети подготовительной группы могут самостоятельно играть в эту игру.

Карточка № 13