Педагогічний контроль

При проведенні спортивного тренування потрібно приймати до уваги,що крім управляющих дій (вправи, тренувальні занаття), на спортсмена мають суттєвий вплив і інші фактори(умови праці, побуту, харчування та інші), значення, яких тренер (учитель) повинен вивчати і оцінювати.Крім цього можуть бути помилки в тренувальному процесі (недостатнє чи завелике навантаження, неправильне сполучення вправ, програм). Під впливом різних сполучень та дій можуть виникати функціональні зміни в організмі спортсмена. Для того, щоб своєчасно їх виявити і внести корективи в процес тренування і потрібен педагогічний контроль.

Система контроля повинна дати відповідь на дві групи питань:

1.Відповідає напрям і характер фактичних змін запланованим?

2.Чим обумовлений той чи інший характер змін тобто недостатнім розвитком рухових якостей, помилками і недоліками в технічній, морольно- вольовій чи технічній підготовці?

Виходячи з цього, під педагогічним контролем слід розуміти сукупність засобів отримання інформації в направленні і причинах морфологічних і функціональних змін, які відбуваються в організмі конкретного спортсмена, та може бути використана тренером в цілях корегування навчальним процесом.