Упражнение 5. «Материализация нежности»

«Представьте себе, что нежность живая, – что бы она делала с вами? Пусть каждый подумает, если бы нежность меня гладила, то как бы она это делала? Если бы она держала меня за руку? Если бы она обнимала меня? Если бы она смотрела мне в глаза? А теперь – кто хочет повстречаться с нежностью? (Выбирается доброволец, если желающих нет, добровольцем может быть консультант.) Встань в центр круга. Пусть кто‑нибудь из группы будет твоей нежностью и сделает то, что ты сейчас представлял. (В центре круга появляется „нежность“.) Научи свою „нежность“, где должна быть ее рука, смотрит ли она в глаза, если она тебя гладит, то как движутся ее руки? Правильно ли она делает, действительно ли это нежность? Покажи ей сам, как нужно, как ты себе представляешь нежность. (Участники по очереди становятся „нежностью“ друг друга. Затем в центр круга становится другая пара.)

Вам легко было проявлять свою нежность или вы чувствовали себя зажатыми? Легко ли было принимать нежность, возникало ли чувство неловкости?»

Упражнение 6. «Детский сад»

Это ролевая игра «в семью». Один участник находится в детском саду. В это время его «родители» обустраивают «дом», затем забирают подростка из детского сада и проводят с ним вечер. Сцена выполняется без слов. Остальные члены группы – зрители. Проводится обсуждение. Своими впечатлениями делятся зрители, а участники сцены слушают. Комфортно ли было ребенку? Как к нему относятся родители? Были родители отвергающими или заботливыми, как это проявлялось? Был ли нежен подросток, зависим или отвергал родителей, в чем это выражалось?

Упражнение 7. «Шкала нежности»

Упражнение проводится аналогично другим «шкалам» Участники, стоящие на разных концах шкалы, переговариваются, обсуждают, насколько они нежны или закрыты, преимущества и недостатки того и другого; после этого они при желании меняют свое положение на шкале и повторяют обсуждение.

АККУРАТНОСТЬ