2015-10-14
497
1 – д; 2 – б; 3 – б, г, е; 4 – б; 5 – а; 6 – б; 7 – а; 8 – б; 9 – б; 10 – б; 11– в; 12 – в; 13 – б; 14 – в; 15 – в; 16 – г; 17 – б; 18 – а; 19 – б; 20 – б; 21 – г; 22 – в; 23 – г; 24 – д;25 – г; 26 – г; 27 – г; 28 – а; 29 – д; 30 – г;31 – в; 32 – д; 33 – г; 34 – д; 35 – д; 36 – г; 37 –е; 38 – в; 39 – б; 40– в; 41 – в; 42 – в; 43 – б; 44 – б; 45 – в; 46 – б; 47 – в; 48 – г; 49 – б; 50 – а, в, г; 51 – б; 52 – а; 53 – а, б, в; 54 – а; 55 – в; 56 – в; 57 – б; 58 – г; 59 – г; 60 – в; 61 – а; 62 – г; 63 – в; 64 – д; 65 – д; 66 – г; 67 –г; 68 – д; 69 – в; 70 – а, б, в, г, д; 71 – д; 72 – в; 73 – д; 74 – в; 75 – в; 76 – в; 77 – а; 78 – а; 79 – а; 80 – г; 81 – б; 82 – д; 83 – д; 84 – г; 85 – а; 86 – б; 87 – г; 88 – г; 89 – г; 90 – б, в, д; 91 – г; 92 – б; 93 – б; 94 – а; 95 – в, г; 96 – б, д; 97 – д; 98 – г; 99 – г; 100 – б; 101 – д; 102 – г; 103 – б; 104 – г; 105 – г; 106 – в; 107 – г; 108 – а; 109 – б.
ЗАНЯТИЕ 1.2.6.
БИОМЕХАНИЗМ РОДОВ
Учебная цель: изучить биомеханизм родов при переднем и заднем видах затылочного предлежания.
Применяемые интерактивные формы обучения:
1. Мастер-классы
2. Тренинги
3. Метод проектов
4. Дискуссия
5. Анализ реальных ситуаций практической деятельности
6. Работа в малых группах
|
|
|
7. Тестирование
8. Просмотр и обсуждение видеофильма «Физиологические роды»
9. Обратная связь
10. Решение ситуационных задач
Студент должен знать
1. Строение, топографию органов репродуктивной системы женщины во взаимосвязи с их функцией в норме;
2. Основы физических, биологических и физиологических процессов в организме женщины в норме в различные возрастные периоды, нормы беременности;
3. Четыре момента биомеханизма родов при переднем виде затылочного предлежания;
4. Пять моментов биомеханизма родов при заднем виде затылочного предлежания.
Студент должен уметь
1. Продемонстрировать на фантоме биомеханизм родов при переднем и заднем виде затылочного предлежания плода;
2. Выполнить влагалищное исследование (совместно с преподавателем, дежурным врачом или на фантоме).
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
