ТЕМА: Особистість у системі соціальних зв’язків

Перелік питань, що виносяться для обговорення на семінарі:

1. Особистість як об’єкт та суб’єкт соціальних відносин. Предмет соціології особистості.

2. Соціалізація Соціальний статус особистості, соціальна роль, соціальна поведінка

3. Молодь як специфічна соціально-демографічна спільнота. Молодіжна субкультура. Процес інтеграції молоді в суспільні структури.

4. Причини девіантної поведінки молодих людей та соціальна корекція цього стану, зокрема організація вільного часу.

Необхідно повторити такі поняття:

Особистість, особа, індивід, індивідуальність, соціальний статус, статусний набір, соціальна роль, соціологічна структура особистості, тип особистості, соціалізація, агент соціалізації, феральна особистість, адаптація ресоціалізація, маргіналізація, перфекціоналізм, персоналізація, молодіжна субкультура, девіація

Література: 1,2 §1,2.1-5 ст9-203,4, 7

Методичні рекомендації:

Готуючись до першого питання необхідно звернути увагу на те, щоб:

ü розібратися в змісті понять «людина», «індивід», «особистість», а також в особливостях соціологічного підходу до вивчення особистості;

ü усвідомити соціологічну структуру особистості і уміти виділити основні її елементи;

ü знати основні положення соціологічних концепцій особистості, а також уміти показати розходження між ними;

ü зрозуміти принципи типологізації особистостей,та звернути увагу на основні критерії, за якими вона відбувається;

ü скласти уявлення про механізми взаємодії людини і суспільства.

При підготовці до другого питання бажано:

ü розібратися у понятті «соціалізація»;

ü зрозуміти важливість соціалізації на прикладі феральних особистостей;

ü знати вікову періодизацію соціалізації, звернути особливу увагу на основні типові труднощі, з якими стискається людина, у кожному періоді існування;

ü вміти конкретизувати критерії дорослості;

ü вміти пояснити поняття «соціальна поведінка», «ре соціалізація», «маргіналізація».

При підготовці до третього питання необхідно згадати поняття щодо:

ü поняття «соціально-демографічна спільнота»;

ü біологічних, фізіологічних, психологічних, юридичних та соціальних характеристик, за якими ми можемо охарактеризувати молоду людину;

ü вміти орієнтуватися у різноманітті молодіжних субкультурних течій, та у причинно-наслідкових зв’язках їх виникнення;

ü шляхів інтеграції молоді у суспільне життя країни.

При підготовці до четвертого питання потрібно володіти такими категоріями:

ü поняття «девіації» та причини девіантної поведінки;

ü складові відносного характеру девіації;

ü принципи соціального впливу суспільства, оточення та засобів корекції проявів девіантної поведінки;

ü принципи, перспективи й реальні можливості організації вільного часу молоді як профілактика девіантної поведінки.