Тема 3 Еволюція психіки тварин

1. Еволюція психіки.

2. Стадії розвитку психіки та особливості способу життя тварин.

3. Елементарна сенсорна психіка.

4. Зміст відображення та структура діяльності тварин.

5. Перцептивна психіка.

6. Інтелектуальна стадія розвитку психіки.

7. Стадія свідомості.

Змістовий модуль 2. Характеристика і форми поведінки тварин. Інтелект та трудова діяльність тварин

Тема 4. Эволюція психіки и антропогенез

1. Проблема походження трудової діяльності.

2. Еволюція гаптичних і сенсорних функцій вищих ссавців.

3. Предметна діяльність мавп.

4. Предтрудова предметна діяльність викопних мавп.

5. Знаряддя тварин і знаряддя праці людини.

6. Матеріальна культура і біологічні закономірності.

7. Проблема зародження суспільних відносин і членороздільноюмови.

8. Групове поведінка мавп і зародження суспільних відносин.

9. Демонстраційне моделювання. Мова тварин та членороздільна мова. Формування людської мови.

Тема 5 Характеристика поведінки тварин в різні періоди.

1. Періодизація онтогенетичного розвитку тварин.

2. Загальна характеристика розвитку психіки в перинатальний період.

3. Загальна характеристика розвитку психіки в ранній постнатальний період.

4. Загальна характеристика розвитку психіки в ювенальний період.

5. Маніпулятивна активність і її розвиток.

6. Орудійна діяльність

Тема 6. Основні форми поведінки тварин.

1. Основні форми поведінки тварин.

2. Репродуктивна поведінка та шлюбні церемонії. Статевий диморфізм.

3. Батьківська поведінка. Піклування про потомство.

4. Територіальна поведінка.

5. Домінування та ієрархія, їх типи. Типи високорангових особин: ватажок-домінант, ватажок-лідер, ватажок-сторож та ватажок-керівник.

6. Ігрова поведінка.

7. Дослідницька поведінка.

8. Агресивна поведінка та її механізми. Природа агресії.

9. Угрупування тварин. Типи скупчень (агрегації) тварин. Популяції тварин, регуляція їх щільності.

10. Міграції тварин.

11. Комунікативна поведінка, її засоби.

12. Адаптивність поведінки і її роль у видоутворенні.

МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Проведення лекційних та семінарських занять, індивідуально-консультативна робота, самостійна робота з літературою і в інформаційних мережах, виконання самостійних навчальних завдань.

Індивідуально-консультативна робота передбачає взаємодію студентів з викладачем, по-перше, для відробки пропущених занять, співбесід по матеріалах, які не засвоєні студентами чи викликають певні труднощі; по-друге, для контакту зі студентами, які виконують творчі завдання, проявляють інтерес і здібності до наукової роботи.

Під час викладання курсу використовуються наступні методи навчання:

- розповідь – для оповідної, описової форми розкриття навчального матеріалу;

- пояснення – для розкриття сутністі певного явища, закону, процесу;

- бесіда – для усвідомлення за допомогою діалогу нових явищ, понять;

- ілюстрація – для розкриття предметів і процесів через їх символічне зображення (малюнки, схеми, графіки);

- практична робота – для використання набутих знань у розвязанні практичних завдань;

- аналітичний метод – мисленнєвого або практичного розкладу цілого на частини з метою вивчення їх суттєвих ознак;

- індуктивний метод – для вивчення явищ від одиничного до загального;

- дедуктивний метод – для вивчення навчального матеріалу від загального до окремого, одиничного;

- проблемний виклад материалу – для створення проблемної ситуації.

СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ

Для студентів денної форми навчання – індивідуальні домашні завдання з кожного змістовного модуля.

Для студентів денної форми навчання: усне опитування на семінарських заняттях, захист індивідуальних домашніх завдань, аудиторні контрольні роботи відповідно до двох модулів.