Виберіть рядок , у якому всі слова і словосполучення складено правильно

А. Троє міністрів, Людмило михайлівно, ви прийшов.

Б. Поштарі, три пари дверей, головну увагу він приділив.

В. По – перше, півтораста гривень, різальний інструмент.

Г. Знеболюючий засіб, розпочинатиметься, три друга.

 

2. Терміни це –

А. Своєрідні етикетки предметів, явищ, понять.

Б. Слова і мовленнєві звороти, характерні для мови людей певних професій.

В. Слова або сталі словосполучення, що чітко і однозначно позначають наукві чи спеціальні поняття.

Г. Родові назви.

 

3. Займенник я вживається тільки в –

А. Резюме.

Б. Договорах.

В. Автобіографіях.

Г. Заявах.

 

Вкажіть рядок, у якому всі слова й словосполучення складено правильно.

А. Заводчани, викладач хімії, професура.

Б. Працівник фірми, більш гарний, студенти.

В. Учителька школи, професура, студенти.

Г. Пара слів, більшість працівників з’явилися, працюватимемо завтра.

 

5. Професіоналізми це –

А. Своєрідні етикетки.

Б. Слова або сталі словосполучення, що чітко й однозначно позначають наукове чи спеціальне поняття.

В. Слова та мовленнєві звороти, характерні для мови людей певних професій.

Г. Родові назви.

 

6. Збірні числівники поєднуються –

А. З назвами неістот.

Б. Зназвами, що позначають дорослих тварин.

В. З іменниками чоловічого роду.

Г. З іменниками жіночого роду.

 

Закінчення а, я у формі Р. в. однини мають усі іменники в рядку.

А. Бостон, діловод, інструмент, ключ.

Б. Держбюджет, радіус, літератор.

В. Рецепт, ідеолог, водопровід, радник.

Г. Байконур, залік, паразит, кіт.

 

Правильно вжито у кличному відмінку всі слова в рядку.

А. Науме, друже, Миколу Адамовичу, Натале.

Б. Оресте, колего, бійцю, товарищу, Андрію.

В. Христофоре, синку, Євгене.

Г. Олександре Сергіївна, Трохиме, Яне.

 

Правильно вжито прийменники з усіма словами в рядку.

А. По завершенню, за п’ять кроків, на випадок повені, по – українському.

Б. Залежно від, на обох берегах, по – господарські, із чуток.

В. Витрати щодо, припало до смаку, інструкція щодо використання, у міру можливості.

Г. Списати через помилку, отримати згідно до накладної, у напрямку міста, на виплат.

 

У якому рядку всі слова пишуться разом.

А. Мілі – грам, пів – Європи, доба – друга, нац – банк.

Б. Мікро – економіка, напів – автомат, праце – люб, важко – хворий.

В. Ново – апостольський, псевдо – ідея, бас -баритон, слюсар – складальник.

Г. Норд – ост, семи – бальний, розтяг – стиск, свино – пас.

 

Серед поданих імен виберіть ті, що можна викоривтати в офіційно – діловому стилі.

А. Митя, Дениска, Маша, Мар’я.

Б. Ганя, Олесь, Сергійко, Яків.

В. Євген, Олександр, Лариса, Анатолій.

Г. Ксюша, Леся, Наталія. Сергій.

 

Виберіть рядок у якому вказано риси, що визначають діловий стиль.

А. Усне повсякденне, спілкування в побуті, родині, виробництві.

Б. Наукова діяльність, науково – технічний прогрес, освіта.

В. Точність, послідовність, стислість викладу фактів, чіткість висловлювань.

Г. Громадсько – політчна, суспільно – виробнича, культурно – освіттня діяльність, навчання.

 

13. Синоніми це –

А. Слова, які мають однакове звучання й написання, але різне значення.

Б. Слова, близькі за звучанням, але різні за значенням.

В. Слова, відмінні за звучанням, але мають однакове значення.

Г. Слова, які мають протилежне значення.

 

Який займенник не вживається у діловому моленні.

А. Свій.

Б. Ви.

В. Вона.

Г. Я.

 

15. Неправильним є словосполучення –

А. Більшість працівників з’явилося.

Б. Більше десяти і чотири десятих процента.

В. Пара хвилин.

Г. 0,5 метра.

Ключ до розв’язання тестів.

Варіант.

1.А., 2.В., 3.Б., 4А., 5.Б., 6.Б.,7.А., 8.Б., 9.А., 10.Б., 11.Г., 12.Б., 13.Б., 14.В., 15.В.

 

Варіант.

 

1.Б., 2.Б., 3.В.,4Б., 5.В.,6.А., 7.Б.,8.Б.,9.А.,10.Б.,11.Б.,12.В.,13.В.,14.А.,15.В.

 

Варіант.

1.В., 2.В., 3.В., 4.Б., 5.В., 6.В.,7.А.,8.Б.,9.В.,10.Б., 11.В., 12.В.,13.В.,14.А.,15.В.

 

Оцінювання.

 

15 – 13 балів – 5.

 

12 - 10 балів – 4.

 

9 - 7 балів – 3.

 

Менше 7- ми балів – 2

 

Вступ

Мова – це скарбниця духовних надбань нації, досвіду співжиття, праці і творчості багатьох поколінь. У її глибинах – філософський роздум, витончений естетичний смак, поетичне чуття, сила надзвичайної чутливості до найтонших переливів людських почуттів і явищ природи.Разом із тим мова – це і своєрідний оберіг звичаїв і традицій, запорука інтелектуального зростання, розвою та поступу народу в загальносвітовому житті. З утратою рідної мови руйнується сам спосіб світосприймання, національного мислення, що, зрештою, призводить до денаціоналізації. Утративши свою мову, народ гине як окрема історична величина і стає населенням, контингентом, електоратом, біоматеріалом тощо.

Виховати всобі повагу до мови, якою спілкуємось це, передусім, шанувати себе, виявляти повагу до народу, його історії, культури. Адже мова – своєрідний генетичний код нації, а не лише засіб спілкування.

Лише людина, яка невпинно працює над оволодінням мовою, повсякчас прагне правильно говорити, виявляти в усному та писемному мовленні свою індивідуальність, може наблизитись до мовної довершеності. Досягти ж її – ілюзорна мрія, оскільки мова – це океан, який не має меж.

Українська література є одним із засобів формування національної свідомості, утвердження людської гідності.

Завданням літератури є прищеплення навиків аналізу художнього тексту з погляду індиівідуальної творчої манери автора в контексті відповідної історичної епохи та з позиції сучасного читача, розвиток творчого самостійного мислення, естетичного смаку. Курс української літератури є системно – історичним. У ньму студенти знайомляться з основними тенденціями довголітнього розвитку української літератури.

До майбутніх фахівців ставляться високі вимоги, які полягають не лише в досконалих знаннях фаху, а й у високому рівні володіння українською мовою, вільному послуговуванні нею в усіх сферах і особливо у професійній та офіційно – діловій. Уміння спілкуватися мовою професії сприяє швидкому засвоєнню спеціальних дисциплін, підвищує ефективність праці, допомагає орієнтуватися у професійній діяльності та в ділових контактах. Завдання – ознайомити студентів з нормами сучасної української мови у професійному спілкуванні, основними вимогами до складання та оформлення документів, підвищити загальномовний рівень фахівців.

Мета курсу сучасного діловодства – дати студентам системне уявлення про суть, структуру. функції та призначення різних документів, а також ознайомити студентів з процесом їх створення, обробки, зберігання та подальшого використання.

Стрімкий розвиток комп’ютерної техніки і її різноманітного програмного забезпечення – це одна з характерних прикмет сучасного періоду розвитку суспільства. Технології, основним компонентом яких є комп’ютер, проникають практично в усі сфери людської діяльності. Те, що недавно вважалось фантастикою, тепер завдяки науково – технічному прогресу, особливо прогресу в області комп’ютерних технологій, стало реальністю.

Вимогою часу є створення викладачем таких умов навчання студента, де кожна особистість вибере ту форму роботи, яка дасть їй можливість самореалізуватись.

У пропонованій методичній роботі міститься інформація, яка може допомогти студентам зорієнтуватись в теоретичному матеріалі, сприяти його засвоєнню та виробленню практичних навичок.

Викоростання веб - сайту забезпечує наочність певних абстрактних категорій, дозволяє “увімкнути”зорову пам’ять і ефективніше та повніше сприйняти матеріал, скоротити час на пошук потрібної інформації.