2017-12-14
199
4. В разделе Группы для нажмите кнопку Добавить группу, введите имя группы и нажмите клавишу Enter. Этот процесс можно повторять любое необходимое число раз. Например, Моя кнопочная форма может содержать три группы: формы для ввода данных, отчеты и запросы.
5. Установите флажок рядом с группой Неназначенные объекты и нажмите кнопку ОК. Microsoft Access закроет диалоговое окно Параметры переходов и добавит новую пользовательскую группу в область переходов, однако пока она отображаться не будет.
Добавление объектов в пользовательскую группу
6. Откройте меню в верхней части области переходов и щелкните новую категорию. В меню появится группа или группы, созданные для этой категории, вместе с группой Неназначенные объекты.
7. В группе Неназначенные объекты выберите объекты, которые требуется использовать в пользовательской группе, и переместите их в эту группу. В приложении Microsoft Access предусмотрено несколько вариантов перемещения выбранных объектов:
Ø Перетащить каждый из объектов по отдельности.
|
|
|
Ø Удерживая нажатой клавишу CTRL, щелкнуть каждый из объектов, а затем перетащить их в пользовательскую группу.
Ø Щелкнуть правой кнопкой мыши один из выбранных объектов, выбрать команду Добавить в группу, а затем щелкнуть имя пользовательской группы.
По завершении можно оставить группу Неназначенные объекты видимой в области переходов или скрыть ее.
Скрытие группы «Неназначенные объекты»
8. Щелкните правой кнопкой мыши меню, расположенное в верхней части области переходов, а затем выберите команду Параметры переходов.
9. В области Группы для снимите флажок Неназначенные объекты.
Создание новой пользовательской группы, используя объект в существующей пользовательской группе
10. Откройте пользовательскую категорию и группу в области переходов, щелкните правой кнопкой мыши объект, который необходимо поместить в новую группу.
11. Выберите команду Добавить в группу и пункт Новая группа.
12. Введите имя для новой группы и нажмите клавишу Enter, а затем перетащите другие необходимые ярлыки в новую группу.
