2017-12-14
268
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | ||||||||||||||||||
| Денна форма | Заочна форма | ||||||||||||||||||
| Усього | зокрема | усього | зокрема | ||||||||||||||||
| л | п | лаб | с.р. | л | п | лаб | ср. | ||||||||||||
| Змістовий модуль 1. Специфіка змісту, цілей і методів навчання психології як гуманітарної дисципліни | |||||||||||||||||||
| Тема 1. Введення до курсу „Методика викладання психології | |||||||||||||||||||
| Тема 2. Методи та засоби викладання психологічних дисциплін | |||||||||||||||||||
| Тема 3 Прийоми та засоби активізації навчальної діяльності | |||||||||||||||||||
| Тема 4 Програма психології в школі | |||||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 1 | |||||||||||||||||||
| Змістовий модуль 2. Методичні особливості проведення занять з психології | |||||||||||||||||||
| Тема 1. Організаційні форми навчання | |||||||||||||||||||
| Тема 2. Сучасні форми організації навчально-пізнавальної діяльності у процесі викладання психології | |||||||||||||||||||
| Тема 3 Керівництво науковою та самостійною роботою в процесі вивчення психології | |||||||||||||||||||
| Тема 4 Засоби діагностики та контролю навчання у навчальному процесі | |||||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 2 | |||||||||||||||||||
| Змістовий модуль 3. Культура самоорганізації діяльності викладача психології | |||||||||||||||||||
| Тема 1. Роль та функція вчителя в навчальному процесі Післядипломна підготовка викладачів у вищих навчальних закладах | |||||||||||||||||||
| Тема 2. Педагогічне спілкування як засіб навчання в процесі викладання психології | |||||||||||||||||||
| Тема 3 Психологічна просвіта роботі викладача психології (2 год.). | |||||||||||||||||||
| Тема 4 Методичні особливості викладання теоретичної психології: історія психології та загальна психологія | |||||||||||||||||||
| Тема 5 Методичні особливості викладання прикладної психології | |||||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 3 | |||||||||||||||||||
| Усього годин | |||||||||||||||||||
|
|
|
Теми практичних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Методика викладання психології як наука | ||
| Дидактика або процес навчання | ||
| Навчальна програма з психології як інформаційно-діяльнісна модель педагогічної системи | ||
| Методи навчання психології | ||
| Форми та методи викладання психології | ||
| Сучасні форми організації навчально-пізнавальної діяльності в процесі викладання психології | ||
| Основні види занять та особливості їх проведення | ||
| Управління самостійною роботою учнів з психології | ||
| Контроль та корекція навчальної діяльності навчаються школярів з психології | ||
| Культура самоорганізації діяльності викладача психології | ||
| Способи та форми організації продуктивних взаємодій і цілісних навчально-виховних ситуацій у середній і вищій школі. | ||
| Загальна характеристика складових педагогічної взаємодії | ||
| Викладання психології як науки теоретичної | ||
| Викладання психології як науки прикладної |
|
|
|
ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ
