Матеріали для самоконтролю. 9.1. Питання для самоконтролю

9.1. Питання для самоконтролю:

a. Поняття, предмет, завдання та періодизація історії психології.

b. Умови та детермінанти розвитку психології як науки.

c. Кризові явища в психологічній науці та шляхи їх подолання.

d. Культурно-історичні, соціально-політичні, економічні та загальнонаукові чинники розвитку психології.

e. Поява перших знань про психіку та душу.

f. Психологічні ідеї в філософсько-релігійних школах Індії та Китаю.

g. Матеріалістичні уявлення про психічні феномени.

h. Перші типології особистості.

10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття.

10.1. Структурно-логічна схема:

Філософські школи Давнього Китаю (даосизм, конфуціанство, китайська медицина) та їх глави (Лао-цзи, Конфуцій, Ван Чун).

Тема 3.Розвиток психологічної думки в контексті філософії Давнього світу і релігійних ідей середньовіччя - 6год.

2.Актуальність теми: Спроби зрозуміти і пояснити психологічні явища виникли в первісному суспільстві. Представлення первісних людей про психіку одержало назву анімістичного світогляду. Воно наділяє кожен предмет душею. Наслідком цього є фетишизм, ознакою якого є віра в амулети і талісмани, а також тотемізм. За кілька тисячоліть до нашої ери на Сході складаються великі цивілізації: єгипетська, індійська, китайська й ін. у надрах яких зародилися ідеї, які призвели до сучасного наукового знання. Джерела, що дійшли до нас, запам'ятали не тільки релігійні погляди на психічну діяльність. Вони містять і паростки природничонаукового знання про неї.

3. Конкретні цілі:

- аналізувати генезис, природу і розвиток античної філософії; форми грецького життя; поеми Гомера і гноміч­ні поети; соціологічні, політичні, економічні умови розвитку філософії;метафізику; психологію; прак­тичні науки: етику і політику; логіку, риторику і поетику;

- класифікувати суспільну релігію і орфічні містерії; відмітні риси античної філософії; мистецтво і еротика як алогічний шлях до абсолюту; античну науку в епоху імперії; духовну революцію біблійного послання;

- характеризувати фундаментальні проблеми античної філософії; фази і періоди античної філософії; засади філософської думки;концепцію людини; ідеальну державу та її історичні форми; крах великих наукових шкіл Олек­сандрії і занепад науки античного світу;

- аналізувати філософську думку і відкриття людини; софістику і зсув осі фі­лософського пошуку на людину; обґрунтування метафізики; пізнання, діалектику і рито­рику;

- оволодіти системою філософських, пізнавальних і загальнотеоретичних принципів, які визначають тематику визначених питань;

- виховувати інтерес до розглядання питань з історії психології, активність у опануванні матеріалом.