Концепция самовоспитания школьника (Автор: Г. К. Селевко)

Понятие -«процесс осознанного, управляемого самой личностью развития, в котором в субъективных целях и интересах самой личности целенаправленно формируются и развиваются ее качества и способности».

Цель -Воспитать активного, инициативного, самостоятельного гражданина, просвещённого, культурного человека, заботливого семьянина и мастера в своём профессиональном деле, способного к постоянному самосовершенствованию.

Принципы

Одухотворенность, идейная направленность, связь моти­вов (целей) работы над собой с духовным ядром личности;

Устойчивость целей и задач самосовершенствования, превращение их в доминанту жизнедеятельности;

Владение, оснащенность совокупностью умений самосовершенствования;

Высокий уровень самостоятельности личности, готовность к включению в любую деятельность;

Творческий характер деятельности человека;

Осознанное поведение, направленное на улучшение себя, своей личности;

Эффективность работы по самоформированию.

Содержание -Знания, умения, навыки, позволяющие вести ребёнку работу по самопознанию, самоутверждению, самореализации. Они приобретаются в учебной и внеклассной деятельности, в процессе которой создаются социальные ситуации ­ пробы, представляющие собой упражнения по самооценке учащимися своих возможностей и выбору адекватных способов поведения. Благодаря этому формируется потребность и способность осуществлять работу по самосовершенствованию.