Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Національний університет водного господарства та природокористування
Автотранспортний технікум
Методичні вказівки
Для організації, проведення та оформлення звітів
З технологічної практики студентами спеціальності: 5.07010101
«Організація та регулювання дорожнього руху»
Рівне 2013
Розробила: В.В. Богачук, викладач спецпредметів
В даних методичних вказівках викладено основні завдання технологічної практики, рекомендації щодо проведення практики, написання та оформлення щоденника-звіту з технологічної практики, та варіанти завдань для виконання щоденника-звіту.
Рецензент:
Циклова комісія “ Організація дорожнього руху ” автотранспортного технікуму НУВГП.
Методичні вказівки розглянуто і схвалено на засіданні
циклової комісії “ Організація дорожнього руху ”
(протокл № 8 від 20. 02. 2013 р.).
ЗМІСТ
1. Пояснювальна записка………………………………………4
2. Звітність про виробничу технологічну практику……………………………………………………..12
|
|
3. Вимоги до оформлення щоденника-звіту з технологічної практики……………………………………………………..13
4. Перелік питань для складання звіту з технологічної практики……………………………………………………..14
5. Варіанти запитань для студентів групи Д-31……………..17
6. Варіанти запитань для студентів групи Д-32…………….18
7. Список рекомендованої літератури……………………....19
Пояснювальна записка.
Виробнича технологічна практикастудентів на штатних робочих місцях підприємств та організацій є складовою частиною навчально-виховного процесу підготовки молодшого спеціаліста і зазвичай проводиться комплексно.
Основними завданнями виробничої технологічної практики є: закріплення, удосконалення й конкретизація професійних знань, умінь і навичок; освоєння високопродуктивних методів праці й досвіду новаторів виробництва, сучасного устаткування та передової технології, засобів механізації й автоматизації виробничих процесів; спеціалізація студентів і їхня адаптація в трудових колективах; набуття досвіду самостійної роботи; виховання у студентів дисциплінованості, свідомого ставлення до праці, інтересу до своєї професії, поваги до робітників. Усе це формує у студентів психологічну й моральну готовність працювати у відповідних організаціях, прищеплює їм почуття гордості за вибрану професію. У процесі праці в умовах виробництва вони опановують методи раціональної організації робочих місць, удосконалюють навички планування, вчаться користуватися технічною й технологічною документацією, виконувати розрахунки тощо.
|
|
Практика студентів на штатних робочих місцях є своєрідною підготовкою кваліфікованих фахівців.
У програмі технологічної практики докладно роз'яснюється, які питання студентам варто вивчити, ознайомитися, які роботи виконувати самостійно. Зазначається також, на яких саме робочих місцях можуть працювати студенти в організаціях з урахуванням характеру й рівня набутих ними під час навчальної практики вмінь і навичок.
До програми практики слід ввести питання, пов'язані з охороною природи, а саме: вивчення застосовуваної на базових підприємствах системи заходів охорони навколишнього природного середовища; раціонального використання й відтворення природних ресурсів; створення технологічних процесів і устаткування, які знижують виробничі та інші шкідливі впливи на навколишнє природне середовище, і, отже, залучення студентів до активної участі в боротьбі із забрудненням повітряного та водного басейнів.
Бази для проведення практики студентів закріплюються за ними зазвичай на весь період навчання договорами та спільними наказами між організаціями і навчальним закладом. Доцільно організовувати проведення виробничої технологічної практики у місцях майбутнього розподілу молодих спеціалістів, а саме на базі дорожньо-експлуатаційних, дорожньо-будівельних організацій, відділів нагляду за станом вулиць і доріг, спеціалізованих монтажно-експлуатаційних підрозділів УДАІ МВС України, відділів безпеки дорожнього руху автотранспортних підприємств. Це дасть змогу студентам ознайомитися з місцем майбутньої роботи, що скоротить період адаптації молодих спеціалістів після закінчення навчального закладу.
Заступник директора з навчально-виробничої роботи (завідувач практики) у підготовчий період організовує укладання договорів з організаціями. Попередньо потрібно підготувати для кожного підприємства графік проходження студентами технологічної практики, у якому зазначити строки виробничого та ознайомлювального етапів практики.
Послідовність етапів встановлюється за узгодженням з організацією — базою практики.
Заступник директора з навчально-виробничої роботи готує проект наказу директора про направлення студентів на практику і закріплення керівників практики від навчального закладу. За місяць до початку практики він проводить нараду з керівниками практики від навчального закладу й організовує інструктаж для керівників практики від організації. Разом із завідувачами відділень організовує і проводить загальні збори студентів, що направляються на виробничу технологічну практику. У роботі зборів беруть участь класні керівники.
Голови відповідних предметних (циклових) комісій за розподілом педагогічного навантаження на новий навчальний рік підбирають викладачів для роботи керівниками практики від навчального закладу. Керівництво практикою слід доручати досвідченим викладачам спеціальних предметів з відповідними організаторськими здібностями й педагогічним стажем не менше, як три роки. Бажано, щоб ці викладачі пройшли стажування в організаціях, де проходитимуть виробничу технологічну практику студенти.
Голови предметних (циклових) комісій організовують також обговорення робочих програм, складених викладачами — керівниками практики.
Усі студенти, які направляються на технологічну практику, за напрямком спеціальності навчання отримують питання для написання щоденника-звіту, складені відповідно до програми практики.
Зміст програми практики
За період технологічної практики студенти повинні послідовно ознайомитися із усіма відділами та службами організацій, установ, підприємств, які займаються питаннями організації дорожнього руху, виробничою базою, знати їх призначення, структуру, характер робіт, що виконуються ними.