V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Підготувати короткі повідомлення про рідкоземельні елементи

VІ. Домашнє завдання. Підготувати короткі повідомлення про рідкоземельні елементи.

 

 

Урок 8

Тема. Інертні гази та їх значення в медицині, промисловості

Мета: ознайомитись з інертними газами, їхньою загальною характеристикою та значенням в медицині та промисловості; сприяти розвитку інтелектуальних здібностей учнів; виховувати наполегливість, цілеспрямованість.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Форми та методи: розповідь, бесіда, інтерактивна вправа, експрес- опитування,метод “Мікрофон”.

Обладнання: малюнки із зображенням інертних газів, портрети вчених.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Вправа «Незакінчені речення».

Учням подається можливість визначити свої очікування з даного уроку.

Вчитель роздає кожному учневі аркуш паперу на якому написані такі незакінчені речення:

а) від вчителя я очікую …;

б) від учнів я очікую …;

в) від себе я очікую …;

г) мета, яку я маю намір досягнути….

До вправи повертаються в кінці уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Експрес-опитування.

1. Назва хімічного елемента Гольмія походить від назви:

а) міста;

б) річки;

в) озера.

2. Хімічний елемент Прометій належить до:

а) радіоактивних елементів;

б) інертних газів;

в) галогенів.

3. Тербій було вперше виявлено в:

а) 1843 р.;

б) 1050 р.;

в) 1945 р..

4. До рідкоземельних елементів відносяться:

а) Тербій, Прометій, Ітербій, Гольмій;

б) Неон, Ксенон, Криптон, Гелій, Аргон, Радон;

в) Флуор, Хлор, Бром, Іод, Астат.

 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Розповідь вчителя. Поняття про інертні гази

Наприкінці ХІХ ст. експериментальні методи дослідження в хімії досягли такого рівня, що упродовж 6 років було відкрито 6 нових хімічних елемента та визначено їх місце у періодичній системі.