V. уЗагальнення й систематиЗація Знань

Робота в групах

— Поміркуйте!

y Чому птахи настовбурчують пір’я під час морозів?

y Чому вікна в будинках мають подвійне, а іноді — потрійне скло?

y Коли краще зберігається тепло в кімнаті: якщо вікно засклене товстим склом чи коли воно з подвійними рамами?

y Чому взимку в шубі тепліше, ніж в осінньому одязі? Чому в морозну погоду люди надівають речі зі штучного або натурального хутра?

y Як люди використовують у побуті властивість повітря погано проводити тепло?

— Наведіть власні приклади практичного використання людиною знань

про властивості повітря.

Vі. підбиття підсумків. реФлексія

— Прочитайте висновки на с. 30.

— З якими властивостями повітря ви ознайомилися? (Повітря безбарвне, прозоре, невидиме, заповнює весь простір, пружне. Під час нагрівання повітря розширюється, стає легшим і піднімається вгору; під час охолодження по- вітря стискається, стає важчим і опускається вниз.)

— Поясніть, чому взимку під снігом можна побачити зелені рослини. Яка властивість повітря сприяє цьому?

— Доведіть, що повітря пружне.

— Поясніть, як нагрівається повітря. Що при цьому відбувається?