ДОдатОк дО Зустрічі 16

Фронтальне опитування

— Що називають гірськими породами?

— З яких гірських порід складається тверда поверхня Землі?

— Поміркуйте: чи тільки в горах ми можемо побачити гірські породи? До- ведіть свою думку.

— Проведіть спостереження: які гірські породи ви можете побачити до- рогою до школи?

— Назвіть три стани, в яких бувають у природі гірські породи. (Вони бу- вають тверді, рідкі, газоподібні.)

—

Наведіть приклади твердих гірських порід. (Граніт, залізна руда, ку- хонна сіль, базальт, мармур, кам’яне вугілля, глина, пісок)

— Наведіть приклади рідких гірських порід. (Нафта)

— Наведіть приклади газоподібних гірських порід. (Природний газ)

— Чому гірські породи називають природними скарбами, якщо їх так ба-

гато?

— Поміркуйте і розкажіть, яким би міг бути музей гірських порід у вашій

школі.

Робота в парах

Гра «Я знаю такі гірські породи»

y Тверді (глина, пісок, кам’яне вугілля, мармур, кухонна сіль);

y рідкі (нафта);

y газоподібні (природний газ).

— Отже, гірські породи — це природні скарби. Серед них є корисні копа-

лини.

 

 

ПОвітря

Зустріч 9. які властивОсті має пОвітря

Дата Клас

 

 

мета: продовжити формувати в учнів уявлення про повітря; ознайомити з властиво-

стями повітря (пружність, теплопровідність, розширення під час нагрівання); вихо- вувати дбайливе ставлення до багатств природи.

Хід уроку

I.

ОрганіЗаційний мОмент