2018-03-09
527
ДНЕВНИК-ОТЧЕТ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ПМ 03. Классное руководство
ПП 03.01 Практика по организации внеклассной воспитательной работы и работы с родителями
База практики _________________________________________________________________
(полное наименование ОУ)
|
Тюмень, 2018
Содержание
Стр.
План прохождения практики……………………………………………………………
Задание № 1………………………………………………………………………………
Задание № 2………………………………………………………………………………
Задание № 3………………………………………………………………………………
|
|
|
Задание № 4………………………………………………………………………………
Задание № 5………………………………………………………………………………
Задание № 6………………………………………………………………………………
Задание № 7………………………………………………………………………………
Задание № 8………………………………………………………………………………
Задание № 9………………………………………………………………………………
Задание № 10………………………………………………………………………………
Задание № 11………………………………………………………………………………
Задание № 12………………………………………………………………………………
Задание № 13………………………………………………………………………………
Задание № 14………………………………………………………………………………
Задание № 15………………………………………………………………………………
Задание № 16………………………………………………………………………………
Задание № 17………………………………………………………………………………
Задание № 18………………………………………………………………………………
Задание № 19………………………………………………………………………………
Задание № 20………………………………………………………………………………
Задание № 21………………………………………………………………………………
Самоанализ производственной практики
Отзыв руководителя производственной практики
Аттестационный лист по производственной практике
План прохождения практики
| Вид деятельности | Номер задания | Содержание задания | Кол-во часов | ||||
| Знакомство с программой и планом практики, требованиями к отчетной документации, составление индивидуального плана прохождения практики | № 1 | Составить индивидуальный план прохождения производственной практики | 2 | ||||
| Знакомство с образовательной организацией, классным руководителем, обучающимися | № 2 | Провести «Огонек знакомства» с обучающимися. Сделать краткий самоанализ | 2 | ||||
| Знакомство с документацией классного руководителя и правилами ее ведения | № 3 | Познакомиться с документацией классного руководителя и правилами ее ведения | 4 | ||||
| Знакомство с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками образовательной организации, работающими с классом | № 4 | Познакомиться с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками ОО, работающими с классом | 2 | ||||
| Знакомство и анализ программ (планов) деятельности классного руководителя, разработка предложений по их коррекции | № 5 | Познакомиться с программой (планом на год) воспитательной работы классного руководителя. Проанализировать документ. Разработать предложения по его коррекции | 4 | ||||
| Изучение индивидуальных особенностей обучающегося | № 6 | Используя различные методы исследования, изучить индивидуальные особенности одного из обучающихся. | 7 | ||||
| Составление психолого-педагогической характеристики на обучающегося | № 7 | Составить психолого-педагогическую характеристику на обучающегося | 2 | ||||
| Изучение особенностей развития классного коллектива | № 8 | Используя различные методы исследования, проводя педагогическое наблюдение в процессе посещения уроков, изучить особенности класса. | 7 | ||||
| Составление психолого-педагогической характеристики класса | № 9 | Составить психолого-педагогическую характеристику класса | 2 | ||||
| Определение целей и задач, планирование своей деятельности в качестве классного руководителя начальных классов | № 10 | Составить план работы классного руководителя с обучающимися на четверть | 6 | ||||
| Наблюдение за проведением внеурочных мероприятий | № 11 | Провести наблюдение за проведением классного часа классным руководителем | 1 | ||||
| Проведение анализа внеурочных мероприятий | № 12 | Осуществить анализ проведенного классным руководителем классного часа | 1 | ||||
| Определение целей и задач, планирование внеурочных мероприятий | № 13 | Разработать коллективное творческое дело | 4 | ||||
| Организация и проведение внеурочных мероприятий | № 14 | Провести коллективное творческое дело | 5 | ||||
| Осуществление самоанализа, самоконтроля при проведении внеурочных мероприятий Обсуждение отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, методистами, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции | № 15 | Провести самоанализ КТД Обсудить результаты проведения КТД в диалоге с учителем, сокурсниками, руководителем педагогической практики | 2 | ||||
| Организация детского досуга на переменах | № 16 | Организовать игры на переменах | 2 | ||||
| Наблюдение за организацией различных видов деятельности классного руководителя с родителями, разработка предложений по их коррекции | № 17 | Провести наблюдение за организацией работы классного руководителя с родителями (родительское собрание, внеклассное мероприятие с участием родителей, работа с родителями через сайт школы и т.п.) | 1 | ||||
| Проведение анализа работы классного руководителя с родителями | № 18 | Проанализировать организацию работы классного руководителя с родителями | 2 | ||||
| Изучение особенностей семейного воспитания | № 19 | Используя различные методы исследования, изучить особенности одной из семей обучающихся. | 4 | ||||
| Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдения за ребенком, изучения семейного воспитания, с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей | № 20 | Разработать индивидуальную консультацию или рекомендации для родителей | 4 | ||||
| Ведение диалога с родителями (лицами, их заменяющими) | № 21 | Провести индивидуальную консультацию для родителей (в соответствии с разработанным конспектом) или принять участие в родительском собрании | 2 | ||||
| Составление отчета по практике, оформление документации | № 22 | Оформить документы по производственной практике в полном объеме | 6 | ||||
|
| Итого: | 72 | |||||
Задание № 1
Индивидуальный план прохождения производственной практики
| День практики (дата) | Наименование вида работ студента | Подпись учителя, подтверждающая выполнение работ |
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
Классный руководитель - руководитель практики от ОУ ___________/______________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Задание № 2
Проведение «Огонька знакомства»
| Класс | |
| Цель | |
| Оборудование | |
| Ход |
Краткий самоанализ проведенного огонька
| Дата проведения | |
| Количество учащихся, принимавших участие в «Огоньке знакомства» | |
| Была ли достигнута поставленная цель | |
| Как (по каким признакам) вы это определили | |
| Какими способами (методами, приемами, средствами) вы обеспечили достижение поставленной цели | |
| Насколько мероприятие было интересно для всех обучающихся, в какой мере они были увлечены, какие эмоциональные реакции проявляли | |
| Удалось ли вам реализовать все задуманное | |
| Что не удалось, что можно было бы сделать по-другому |
Задание № 3
Изучение документации классного руководителя
Нормативные документы, регламентирующие деятельность классного руководителя
| Нормативные документы международного уровня | Нормативные документы федерального уровня | Нормативные документы локального характера |
|
|
|
