2018-02-13
1159
1. П.І.Б. заявника____________________________________________
2. Рік народження
3.Адреса _________________________________________________
4. Вид та розмір пенсії (допомоги)_____________________________
5. Працює, розмір зарплати (не працює)_________________________
6. Особи, які прописані і проживають разом із заявником (склад сім'ї, їх вік, статус, розміри пенсій та зарплат, майновий стан, джерела прибутку, наявність автотранспорту, пільг, субсидій, компенсацій тощо):
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________
4.__________________________________________________________
5.__________________________________________________________
6.__________________________________________________________
7. Підсобне господарство, характеристика, розміри_______________
8. Житлово-побутові умови проживання (стан житла, стан здоров'я, умови проживання, забезпечення паливом, невідкладні проблеми тощо):___________________________________________________________
9. Висновок щодо доцільності надання допомоги
10. Члени комісії:
1.____________________________________________________
2.____________________________________________________
3.____________________________________________________
|
|
|
4.____________________________________________________
5.____________________________________________________
(Посада, прізвище, підпис)
Місце печатки «_____»_____________200___р.
ТИЖДЕНЬ 5.
Тема №5: Соціально-педагогічна діагностика в школі.
Мета: Уміти застосовувати методологію та методи соціально-педагогічної діагностики та прогнозувати особливості соціалізації особистості.
Зміст практичного завдання:
1. Індивідуальна психодіагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій).
2. Скласти соціально-педагогічну характеристику на учня (за схемою).
Звітна документація:
1.Соціально-педагогічна характеристика на учня.
(схема)
ТИЖДЕНЬ 6.
Тема №6: Соціально-педагогічна діагностика в школі.
Мета: Аналізувати та удосконалювати результати діагностичної роботи.
Зміст практичного завдання:
1. Групова діагностика, соціально-педагогічні дослідження (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків та результатів).
(ЯКІ???)
2.Скласти соціальний паспорт класу.
Звітна документація:
1.Соціальний паспорт класу.
Додаток 7
СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ КЛАСУ
Н.р.
І семестр _______
ІІ семестр_______
Класний керівник _________________________ Клас ___________
| № | Прізвище, ім'ята по батькові дитини | Дата народження | Домашня адреса, тел. | Прізвище, ім'я та по батькові батьків | Категорія | Відвідування за місцем проживання |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| ....30 | ||||||
|
|
|
Дата заповнення «____» 200_____р.
Підпис класного керівника _____________________________
ТИЖДЕНЬ 7.
Тема №7: Корекційно-відтворююча та розвивальна робота з учнями в школі.
Мета: Надання соціально-психологічної допомоги та підтримка особистості в кризових ситуаціях.
Зміст практичного завдання:
Індивідуальні бесіди з дітьми схильними до правопорушень.
Розробка плану дій та рекомендацій виходу з конкретної проблеми.
Звітна документація:
1.Конспект індивідуальної бесіди з дітьми схильними до порушень поведінки (правопорушень).
2.Розробка плану дій та рекомендацій виходу з конкретної проблеми.
Тиждень 8.
Тема №8: Посадові обов’язки роботи соціального педагога школи (напрямки роботи і функції роботи).
Мета: Розвивати аналітичне мислення
Зміст практичного завдання:
Проаналізувати функції та напрямки роботи соціального педагога школи.
Звітна документація:
Аналіз функцій та напрямків роботи соціального педагога школи.
Додаток 8.
