Взаємовідносини (зв'язки за посадою)

Учитель:

6.1. Працює в режимі виконання встановленого йому навчаль­ного навантаження відповідно до розкладу навчальних занять, бере участь в обов'язкових планових загальношкільних заходах, само­стійно планує діяльність, яка визначена його посадовими обов'яз­ками.

6.2. У період канікул, які не збігаються з відпусткою, залучаєть­ся адміністрацією школи до педагогічної, методичної чи організа­ційної роботи в межах часу, який не перевищує навчального наван­таження до початку канікул. Графік роботи вчителя під час канікул затверджується наказом директора школи.

6.3. Замінює в установленому порядку тимчасово відсутніх вчи­телів на умовах погодинної оплати і згідно з тарифікацією (залежно від тривалості заміни).

6.4. Замінюється на період тимчасової відсутності вчителями тієї ж спеціальності чи вчителями, які мають відставання з навчального плану у викладанні предмета в цьому класі.

6.5. Одержує від адміністрації школи матеріали нормативно-правового і організаційно-методичного характеру, ознайомлюєть­ся з відповідними документами.

6.6. Систематично обмінюється інформацією з питань, які нале­жать до його компетенції, з адміністрацією і педагогічними праців­никами школи.

 

 

Психолог

Загальні положення

1.1. Ця посадова інструкція розроблена на основі Положення про психологічну службу в системі освіти України, Етичного ко­дексу товариства психологів України та інших нормативних доку­ментів.

1.2. Психолог призначається на посаду і звільняється з неї на­чальником районного відділу освіти.

1.3. Психолог повинен мати вищу спеціальну (психологічну) ос­віту або повну вищу педагогічну освіту і спеціальну підготовку (кур­си) (без урахування стажу роботи).

1.4. Психолог підпорядкований безпосередньо директору школи.

1.5. У своїй діяльності психолог керується Законами України з питань освіти, Положенням про психологічну службу в системі осв­іти України, наказами органів управління освітою всіх рівнів; пра­вилами і нормами охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту, а також Статутом, Правилами внутрішнього розпорядку школи, цією Інструкцією. Психолог дотримується Конвенції про права дитини.

Функції

Основними напрямами діяльності психолога є:

2.1. Організація психологічного діагностування учнів школи.

2.2. Організація сталої системи психологічної освіти вчителів.

2.3. Проведення психолого-корекційної роботи з учнями.

Посадові обов'язки

Психолог виконує такі посадові обов'язки:

3.1. Бере участь в організації навчально-виховної роботи, спря­мованої на забезпечення умов для особистого розвитку учнів, збе­реження їхнього повноцінного психологічного здоров'я.

3.2. Зберігає професійну таємницю, не розповсюджує відомос­тей, що отримані в процесі діагностичної і корекційної роботи, якщо це може завдати шкоди дитині чи її оточенню.

3.3. Проводить семінари та консультації для педагогічного скла­ду з питань психологічних аспектів розвитку, навчання, виховання учнів.

3.4. Веде облік роботи за місяць, графік консультацій для педа­гогів, учнів, батьків, журнал проведення консультацій, папки на кожну паралель класів з матеріалами щодо результатів роботи з учнями й педагогами.

3.5. Складає річний план роботи, узгоджений із директором і затверджений психологом районного центру.

3.6. Здійснює планування, виходячи з норм практичної психоло­гічної роботи з учнями й дорослими.

3.7. Будує свою діяльність на засадах довіри в тісній взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу.

3.8. Турбується про здоров'я і безпеку довірених йому учнів; до­тримується норм і правил охорони праці, техніки безпеки і протипо­жежного захисту.

3.9. Проходить періодичне безкоштовне медичне обстеження.

3.10. Підвищує свою кваліфікацію.

Права

Психолог має право на:

4.1. Самостійний вибір пріоритетних напрямів роботи, співвідно­шення різних видів робіт з огляду на потреби школи.

4.2. Спеціальний кабінет, забезпечений методичним, мате­ріальним обладнанням.

4.3. Захист професійної честі й гідності.

4.4. Ознайомлення зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, надання щодо них пояснень.

4.5. Захист своїх інтересів самостійно і/чи через представника, в тому числі адвоката, у випадку дисциплінарного чи службового розслідування, пов'язаного з порушенням педагогом норм профес­ійної етики.

4.6. Конфіденційність дисциплінарного (службового) роз­слідування, за винятком випадків, передбачених законом.

4.7. Підвищення кваліфікації.

4.8. Проходження атестації на добровільній основі на відповід­ну кваліфікаційну категорію.

Відповідальність

5.1. За невиконання чи неналежне виконання без поважних при­чин Статуту чи Правил внутрішнього розпорядку школи, інших локальних актів, законних розпоряджень адміністрації, посадових обов'язків, встановлених цією Інструкцією, психолог несе дисцип­лінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законо­давством.

5.2. За застосування, в тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних із фізичним і/чи психічним насиллям над учнем, скоєння іншого аморального вчинку психолог може бути звільнений з посади, яку він обіймає, відповідно до трудового законодавства і Закону Ук­раїни «Про освіту».

5.3. За завдані школі чи учасникам освітнього процесу у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків збитки психолог несе матеріальну відповідальність у порядку та межах, встановлених трудовим і/чи цивільним законодавством.

Взаємовідносини (зв'язки за посадою)

Психолог:

6.1. Працює за графіком, складеним виходячи із 40-годинного робочого тижня і затвердженим директором школи.

6.2. Підтримує зв'язки з педагогічним колективом; професійно підпорядкований психологічному центру району, міста, області.

6.3. Подає директору школи і до центру професійного підпоряд­кування річний звіт про роботу.

6.4. Отримує від адміністрації школи інформацію нормативно-правового і організаційно-методичного характеру, ознайомлюється під розписку з відповідними документами.

 

 

Учитель-логопед

Загальні положення

1.1. Учитель-логопед призначається на посаду і звільняється з неї в порядку, встановленому для вчителів загальноосвітніх шкіл.

1.2. Учителем-логопедом призначають особу, яка має вищу де­фектологічну освіту.

1.3. Керівництво роботою учителя-логопеда здійснює районний відділ освіти.

1.4. У своїй діяльності учитель-логопед керується Законами «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про логопе­дичну службу та іншими керівними документами органів управлін­ня освітою всіх рівнів, правилами і нормами охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту, цією посадовою Інструкцією. Учитель-логопед дотримується Конвенції про права дитини.

Функції

Основними напрямами діяльності учителя-логопеда є:

2.1. Усунення різних порушень усного й писемного мовлення учнів.

2.2. Запобігання різним відхиленням у мовному розвитку учнів.

2.3. Пропаганда логопедичних знань серед педагогів та батьків.

Посадові обов'язки

Учитель-логопед виконує такі обов'язки:

3.1. Проводить з дітьми заняття з виправлення дефектів усного і писемного мовлення, сприяє подоланню зумовленого ними відста­вання у вивченні рідної мови.

3.2. Відвідує уроки у закріплених за ним школах для вироблення єдиної спрямованості в роботі з учнями, які мають вади мовлення.

3.3. Складає щорічний звіт про роботу і подає його директору школи й до районного відділу освіти.

3.4. Бере участь у засіданнях методичних об'єднань учителів-логопедів.

3.5. Інформує педагогічну раду школи про завдання, зміст і ре­зультати роботи логопедичного пункту.

3.6. Веде пропаганду логопедичних знань серед батьків, пе­ріодично виступає на батьківських зборах з питань специфіки логопедичної роботи щодо підвищення успішності учнів; надає батькам консультації, які фіксуються в журналі обліку консуль­тацій.

3.7. Систематично підвищує свою кваліфікацію.

3.8. Дотримується етичних норм поведінки, що відповідають гро­мадському статусу педагога, в школі, побуті, громадських місцях.

Права

Учитель-логопед має право на:

4.1. Отримання кабінету площею не менше ніж 20 м², стан якого відповідає санітарно-гігієнічним вимогам.

4.2. Забезпечення спеціальним обладнанням.

4.3. Захист професійної честі й гідності.

4.4. Ознайомлення зі скаргами, іншими документами, що містять оцінку його роботи, надання щодо них пояснень.

4.5. Підвищення кваліфікації.

4.6. Проходження атестації на добровільній основі на відповід­ну кваліфікаційну категорію.

Відповідальність

5.1. Учитель-логопед несе відповідальність за обов'язкове відвідування учнями логопедичних занять, а також за дотримання розкладу занять (разом із класним керівником і адміністрацією школи).

5.2. За невиконання чи неналежне виконання без поважних при­чин Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку школи та інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією Інструкцією, учитель-логопед несе дисциплінарну відповідальність у порядку, встановленому трудовим законодав­ством.

5.3. За застосування, в тому числі одноразове, методів вихован­ня, пов'язаних із фізичним і/чи психічним насиллям над особистістю учня, а також скоєння іншого аморального вчинку вчитель-логопедможе бути звільнений з посади, яку він обіймає, відповідно до тру­дового законодавства і Закону України «Про освіту».

5.4. За завдані школі чи учасникам освітнього процесу в зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків збитки учитель-логопед несе матеріальну відповідальність в порядку і в межах, встановлених трудовим і/чи цивільним законодавством.