Содержательная модель программы

Логика развития смены, логика эмоционального развития, соотношение отрядных и общелагерных дел в разные периоды смены – это факторы, которые составляют содержательную модель смены.

Из детей формируется две группы («The Humans. Kids» и «The Humans. Teens»). Ребята являются помощниками в организации тематических дней, дел. Участники смены являются одной командой. Именно в процессе групповых отношений формируются условия, при которых более успешно проходит процесс социализации. Именно поэтому мы уделяем большое внимание отрядной работе. Она логично вписывается в идею смены и предполагает учёт возрастных особенностей детей, обеспечивает личностный рост каждого ребёнка.

План работы отряда включает в себя:

- отрядные дела (для всего отряда);

- групповые (организация нескольких групп по подготовке или проведению дел);

Каждый отряд в ДООЦ имеет свой неповторимый имидж. Он выражается в названии, девизе, которому следует в своей творческой деятельности, отрядной песне (гимн отряда), символах и атрибутах, законах и традициях отрядной жизни, оформлении отрядного уголка, игровых отрядных условностях: свои особые приветствия, прощания, пожелания успеха, и т.д.

В процессе реализации программы предусмотрено взаимодействие между ключевыми участниками, отраженными на рис. 2

Рис 2. Схема взаимодействия между ключевыми участниками в программе «Большая игра. Множественный интеллект»

Overseer по имени D.A.V.E. – олицетворение искусственного интеллекта, который стремится поработить молодые таланты и доказать, что машины и искусственный интеллект обладают властью нал людьми.

Hubs – Зоны Развития, в которых будут проходить мастер классы по выбранным направлениям развития интеллекта.

Mentors – руководители мастер классов, приглашенные волонтеры и иностранные вожатые из разных стран, специализирующиеся на одном из направлений. Их задача за несколько дней дать практические основы в направлениях «Логика-математика», «Танцы», «Философия», «Искусство», «Музыка» и пр. а также подготовить избранных к финальной битве с искусственным интеллектом.

Tutors – преподаватели английского языка, в том числе носители языка из Великобритании и США. Они проводят занятия в утренние часы по программе «Футуризм» и осуществляют языковую поддержку при подготовке проектных мероприятий в течение смены.

House leaders – вожатые и воспитатели, выполняющие свои функции в рамках должностной инструкции.

Captains – главные организаторы проекта. Их задача состоит в контроле и регулировании всех действий ключевых участников и организации мероприятий.

Таблица 5.Распорядок дня

Формы работы. Для поддержания интереса детей к освоению содержания программы используются различные формы массовой, групповой и индивидуальной работы. Формы мероприятий отражают специфику их проведения во временном коллективе детей и подростков. Это: КТД, ассамблея, линейка, фестиваль, праздник, литературно-музыкальная композиция, творческая мастерская, мастер-класс, творческая встреча, сюжетно-ролевая игра, викторина, квест, конкурс, стартинейджер, соревнование, турнир, выставка и др.