2020-01-15
125
Занятия по изобразительному искусству с детьми 10—13 лет (средняя группа) рассчитаны в большей мере на романтику возраста, на увлечения подростка иллюстрированием приключенческой литературы, исторических сюжетов, а также на появляющийся в этом возрасте интерес к отражению с натуры окружающей природы, человека и мира вещей. В них так же будет все основано на знакомстве не только с различными техниками рисунка, но и в привитии любви к родному краю, городу.
В связи с этим педагогу логично ввести на занятиях такой жанр, как пейзаж. Предполагается, что все занятия искусством должны проводиться на свежем воздухе. В качестве зрительного ряда, кроме самой природы, педагог предлагает книги по искусству, альбомы с изображениями выдающихся произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, памятников архитектуры.
Основной задачей занятий является развитие художественно-творческих способностей детей и подростков путем целенаправленного и организованного обучения. Современные методики школьной деятельности в области искусства органично сочетают в себе элементы обучения с развитием художественно-творческих способностей. Они направлены главным образом на раскрытие и развитие индивидуальных способностей, которые в той или иной мере свойственны всем детям и подросткам.
|
|
|
В условиях школьной учебной деятельности в области изобразительного творчества заложены большие возможности для эстетического и художественного воспитания детей, а также для их всестороннего развития.
Освоение материала в основном будет проходить в процессе творческой деятельности детей. Работа в материале в области изобразительного искусства будет осуществляться в живописи и графике.
Учебно-тематический план
| №пп | Темы | Общееколичествочасов | В том числе | |
| теоретические часы | практические часы | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Вводное занятие по видам материалов для художника (повторение изученного ранее). | 3 | 1 | 2 |
| 2 | Знакомство с новыми материалами (сангина). | 4 | 1 | 3 |
| 3 | Знакомство с новыми материалами (пастель). | 4 | 1 | 3 |
| 4 | Подробное знакомство с акварелью. | 5 | 1 | 4 |
| 5 | Подробное знакомство с тушью. | 5 | 1 | 4 |
| 6 | Краткое знакомство со смешанными техниками. | 3 | 2 | 1 |
| 7 | Пленэр. Пробное занятие по работе в смешанной технике. | 5 | 1 | 4 |
| 8 | Оформление экспозиции и обсуждение творческих работ | 3 | 1 | 2 |
| Итого | 32 | 9 | 23 | |
Содержание учебных тем
1. Вводное занятие по видам материалов для художника (повторение изученного ранее).3 часа.
Педагог в виде методики «вопрос-ответ» проводит занятие и узнает насколько был запомнен материал прошлого курса и восстанавливает в памяти забытые моменты.
|
|
|
Практическая работа: выполнение рисунка различными материалами, на выбор учащегося, по теме родной город. Материалы: бумага, гуашь, акварель, тушь или масляные мелки.
2. Знакомство с новыми материалами (сангина).4 часа.
Изучение самого термина, свойств и характеристик сангины.
Практическая работа: изображение Кургана в технике сангина.
Материалы: бумага, сангина.
3. Знакомство с новыми материалами (пастель).4 часа.
Изучение самого термина, свойств и характеристик пастели.
Практическая работа: изображение с обязательным включением в него архитектуры выполненное пастелью.
Материалы: бумага, пастель.
4. Подробное знакомство с акварелью.5 часов.
Педагог рассказывает о том, что такое акварель, какими свойствами она обладает и как ей правильно работать.
Практическая работа: изображение в цвете акварелью.
Материалы: бумага, акварель.
5. Подробное знакомство с тушью.5часов.
Педагог, рассказывает историю появления и применения тушь в рисунке, ее свойства и правила работы.
Практическая работа: рисунок выполненный тушью в различной цветовой гамме.
Материалы: бумага, тушь.
6. Краткое знакомство со смешанными техниками.3 часа.
Изучение видов смешанных техник в рисунке, практика работы в смешанной технике.
Материалы: бумага, гуашь, акварель, тушь, палочка, акрил, мел, уголь.
7. Пленэр. Пробное занятие по работе в смешанной технике.5 часов.
Разобрать на практике применение смешанной техники.
Практическая работа: изображение улиц города в смешанной технике.
Материалы: бумага, гуашь, акварель, тушь, палочка, акрил, мел, уголь, масляные мелки, пастель.
8. Оформление экспозиции и обсуждение творческих работ. 3 ч
Выбор наиболее интересных работ детей. Правила оформления графических и живописных работ. Принципы создания экспозиции.
Материалы: готовые работы учащихся
