Распределение детей по уровню сформированности исследуемых навыков

В результате проведенного исследования старших дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием выявлены качественные и количественные различия в уровне сформированности лексико-грамматической строя, что нашло отражение в трудностях понимания и владения грамматическими конструкциями у детей, имеющих общее недоразвитие речи.

Проведенное диагностическое обследование позволило выявить характер лексико-грамматических нарушений у детей с общим недоразвитием речи. На основании полученных данных основное внимание при планировании этапов коррекционной работы было отведено формированию лексико-грамматического строя речи, были подобраны и систематизированы дидактические игры, которые могут быть использованы в психолого-педагогической работе с детьми по формированию у них грамматического строя речи.