Тема №1: Понятие и значение квалификации преступлений

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Понятие, сущность и значение квалификации преступлений.	ОПК-1, 2 ПК-5, 6
2.	Виды квалификации преступлений.	ОПК-1, 2 ПК-5, 6
3.	Философская основа квалификации преступлений.	ОПК-1, 2 ПК-5, 6
4.	Понятие и виды квалификационных ошибок.	ОПК-1, 2 ПК-5, 6

Тема №2: Процесс квалификации преступлений

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Этапы квалификации преступлений.	ОПК-1, 2 ПК-15, 16
2.	Квалификация преступлений по бланкетным нормам УК РФ.	ОПК-1, 2 ПК-15, 16
3.	Квалификация составов преступлений с оценочными признаками.	ОПК-1, 2 ПК-15, 16
4.	Квалификация при конкуренции уголовно-правовых норм.	ОПК-1, 2 ПК-15, 16

Тема №3: Состав преступления – юридическая основа квалификации

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Состав преступления – правовая основа квалификации.	ОПК-1 ПК-5,15
2.	Квалификация преступлений по элементам состава.	ОПК-1 ПК-5,15
3.	Признаки состава преступления.	ОПК-1 ПК-5,15
4.	Конструкция составов преступления.	ОПК-1 ПК-5,15

Тема №4: Квалификация по объективным признакам преступления

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Правила квалификации по объекту посягательства и приемы определения объекта преступления.	ОПК-2 ПК-5, 6, 15,16
2.	Роль предмета в определении объекта преступного посягательства. Значение личностных характеристик потерпевшего для квалификации преступления.	ОПК-2 ПК-5, 6, 15,16
3.	Объективная сторона преступления и ее значение для квалификации преступления.	ОПК-2 ПК-5, 6, 15,16
4.	Конструкция состава (материальные и формальные составы) и ее влияние на квалификацию.	ОПК-2 ПК-5, 6, 15,16
5.	Значение факультативных признаков объективной стороны для квалификации преступлений.	ОПК-2 ПК-5, 6, 15,16

Тема №5: Квалификация по субъективным признакам преступления

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Субъективная сторона преступления и ее значение для квалификации преступления.	ОПК-1 ПК-6, 15, 16
2.	Вина и квалификация преступлений.	ОПК-1 ПК-6, 15, 16
3.	Квалификация преступлений по мотиву и цели.	ОПК-1 ПК-6, 15, 16
4.	Влияние возраста и вменяемости на квалификацию преступлений.	ОПК-1 ПК-6, 15, 16
5.	Квалификация преступлений со специальным субъектом.	ОПК-1 ПК-6, 15, 16

Тема №6: Квалификация неоконченной преступной деятельности

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Оконченное и неоконченное преступление и правила их квалификации.	ОПК-1 ПК-5, 6, 16
2.	Приготовление к преступлению – особенности квалификации.	ОПК-1 ПК-5, 6, 16
3.	Правила квалификации покушения на преступление.	ОПК-1 ПК-5, 6, 16
4.	Квалификация содеянного при добровольном отказе от совершения преступления.	ОПК-1 ПК-5, 6, 16

Тема №7: Квалификация преступлений, совершенных в соучастии

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Понятие, признаки и значение соучастия для квалификации преступлений.	ОПК-2 ПК-6, 15, 16
2.	Формы соучастия и их отражение в квалификации преступлений.	ОПК-2 ПК-6, 15, 16
3.	Виды соучастников и правила квалификации их действий.	ОПК-2 ПК-6, 15, 16
4.	Квалификация преступлений, совершаемых в соучастии со специальным субъектом.	ОПК-2 ПК-6, 15, 16
5.	Эксцесс исполнителя и его значение для квалификации.	ОПК-2 ПК-6, 15, 16

Тема №8: Квалификация при множественности преступлений

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Особенности квалификации единичных преступлений в зависимости от их видов.	ОПК-1, 2 ПК-5, 6, 15
2.	Общие правила квалификации при множественности преступлений.	ОПК-1, 2 ПК-5, 6, 15
3.	Правила квалификации при совокупности преступлений.	ОПК-1, 2 ПК-5, 6, 15
4.	Правовые последствия рецидива.	ОПК-1, 2 ПК-5, 6, 15

2. Критерии оценивания:

Критерии	Баллы
Студент демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы	1,1 - 2
Студент демонстрирует прочные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем	0,1 - 1
Студент демонстрирует незнание теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательностью изложения, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем, отказывается отвечать на дополнительные вопросы	0