Просмотреть видео «Искусство Анимации Мультфильмов Pixar»

Класс

АЛГЕБРА

Рассмотрите задачи 3,4,5 параграфа 37 с 237-238 учебника

На сайте РЭШ просмотрите урок 7 по алгебре 9 класс, по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1993/main/, после просмотра основной части урока выполните тренировочные задания, предложенные к уроку

Выполните в тетради следующие задания:

-Постройте в одной системе координат графики функций у= х² и у= -х²

№ 596 укажите направления ветвей одним словом (вверх или вниз)

№ 597(1,3)

№ 598 образец оформления: А(-1;1) у = ах²

1 = а (-1)²

1 = а*1

а = 1 у = 1х²

№ 599 – сначала постройте графики в тетради или в программе GeoGebra

№ 601(1) выполните задание, составив и решив систему

Выполните самостоятельную работу:

На с240 учебника ознакомьтесь с рубрикой «Этоинтересно»

На сайте РЭШ просмотрите урок 8 по алгебре 9 класс, по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2231/start/

и урок 9 по алгебре 9 класс, по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1994/start/

Этот материал пригодится при изучении следующей темы

ГЕОМЕТРИЯ

На сайте РЭШ просмотрите урок 16 по геометрии 9 класс, по ссылке:

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2041/main/

с 0:00 до 1:35 и с 2:25 до конца (так как в видео доказательство теорему иное, нам непонятное, по структуре учебников иных авторов)

Доказательство Т. косинусов рассмотрите в п.74 с98-100 нашего учебника

Т и ее следствия запишите в тетрадь

№ 139(а,б)

РТ128,129

Выполните самостоятельную работу:

Задачи 1 и 2 обязательны для выполнения всем, задачу 3 будем считать дополнительной (за ее решение отдельная отметка, отсутствие ее решения не повлияет на отметку с.р в целом)

Подсказка: в задаче 14 используйте Т.синусов, в задаче 2 – Т.косинусов

Английский язык

Упр. 1.1) с. 147 (прочитать, понять общее содержание). Прочитать раздел Learning to learn на с. 147. Упр. 2 с. 148 (запишите данные фразы в 2 колонки: 1-ая – причины, почему среди современных детей много нездоровых, 2-ая – результат, к которому привели эти причины). Дом. зад.: подготовить проект - 10 предложений на формате А4 с картинками на одну из 2-ух тем: 1-ая – “You are what you eat” – о самых полезных для здоровья продуктах; 2-ая – “Main rules for being healthy” – о правилах здоровья.

02.04. Прочитать правило с. 131, записать название этого времени и его схему (формулу, по которой строятся все глаголы этого времени). Упр. 2 с. 131-132 (записать предложения из левого столбика, заполнив пропуски названиями продукции с фотографий перед упр., устно соотнести эти предложения с фразами из правого столбика). Дом. зад.: Упр. 4 с. 133-134 (записать 10 ответов на вопросы из правых колонок, ответы даны в левых колонках, на первые 5 вопросов ответы слева на с. 134, на вторые 5 вопросов ответы слева на с. 133, глаголы ставить в форме Present Perfect Progressive. (Например, British people have been drinking tea since the 1500s).

04.04. Упр. 1.1) с. 154 (прочитать, понять общее содержание, пользуясь Коробочкой со словами на с. 155). Упр. 1.2) с. 155 (зааписать все предметы одежды и обувь с фотографий, распределив их по годам (The 1980s и т.д.), отдельно записать одежду (Clothes) и Обувь (Footwear). Дом. зад.: Упр. 2 с. 156 – 1-ая ч. – составить 2 предложения о том, что будет модно в скором времени, 1 предложение – что не будет модно. 2-ая ч. – 2 предложения о том, что бы вы хотели иметь в своём гардеробе из предметов с фотографий, 1 предложение – что не хотите иметь, используйте фразы из рамочек.

ИЗО

Тема: Бесконечный мир кинематографа. Искусство анимации, или когда художник больше чем художник

Просмотреть видео «Искусство Анимации Мультфильмов Pixar»

ссылка на источник: https://yandex.ru/efir?stream_id=499d74fb2ffe9269a0f75a9dd0c13a67

Практическое задание: Создание рисунков для анимационного мини-фильма

История 8 класс

Параграф 25. С. 247 в. 1, 3, 7 (письменно), остальные устно

Параграф 26, в. 1, 2, 4, 6 (письменно), остальные устно

Краеведение 8 класс

Представьте, что вы современники 19 в. Напишите рассказ о ярмарке или базаре, которую вы посетили.

Составить кроссворд по главе по теме «С/х и промышленность во второй половине 19 в" (15 слов – отметка 5, 12 слов – 4, 10 слов – 3)

Физика

Тема: Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.

Прочитать в учебнике § 57-61 и на с. 179-180 «Это любопытно…». После параграфов устно ответить на вопросы.

Письменно в тетради: упр. 39 (1,2), упр. 42 (1,2), упр. 43 (1,2) – краткие ответы.

Рекомендации: просмотр видео уроков по данной теме. Задать в компьютере «видео уроки физика 8 класс, Перышкин» и выбрать урок с темой.

Или http://class-fizika.ru/vu08.htmlуроки № 56, 57, 58, 59

Музыка

Дата	Классная работа	Домашнее задание
03.04.2020г.	Параграф 24, читать.	Составить кроссворд на тему «Творчество русских композиторов», красиво и эстетично оформить на листе формата А-4

Биология

Тема №1: «Значение и охрана птиц. Происхождение птиц»

Задание: прочитать параграф 49 и составить план параграфа в тетради, ответить на вопросы письменно.

1 Охотничий промысел предусматривает не только добычу птиц, но и их разведение. Охота разрешается в определенные сроки, обеспечивающие нормальное размножение птиц. При уменьшении численности какого-либо вида птиц устанавливаются временные запреты добычи. В местах массового размножения устраивают заповедники. Производится искусственное расселение и разведение птиц. Какое значение имеют эти мероприятия? Почему человек осуществляет их одновременно с охотой на птиц?

2. Объясните, почему при строительстве домиков для птиц нельзя допускать следующие ошибки:

1) Делать домики из фанеры;

2) Оставлять между досками большие щели;

3) Прибивать дно снизу, а не вставлять внутрь домика;

4) Делать леток большого размера и ниже положенного уровня;

5) Окрашивать домики в яркие цвета

Назовите возможные последствия перечисленных ошибок.

Тема №2 «Обобщение и систематизация знаний по теме «Класс Птицы»

Задание: ответить письменно на вопросы в конце раздела «Класс Птицы»

Информатика

Прочитать параграф 3.4, записать конспект, пройти урок на сайте https://resh.edu.ru/subject/lesson/3117/start/, №12 на стр. 135, решить после параграфа №6 (а), скачать программу Паскаль, установить. Созданную программу в №6 проверить в Паскале, отправить скриншот выполнения программы педагогу вконтакте или по средствам мессенджеров Viber или WhatsApp. (ссылка для скачивания программы http://pascalabc.net/)