Стратегия выполнения задания

На этом уроке

Вы узнаете:

· чем планирует заниматься немецкая и российская молодёжь в будущем,

· о важности выбора будущей профессии.

Вы научитесь:

· использовать в речи конструкцию werden + Infinitiv,

· обобщать и систематизировать лексику по теме урока.

Вы сможете:

· расширить свой кругозор по теме «Моё будущее»,

· рассказать о своём будущем, используя новые слова, словосочетания, реплики-клише, изученные в ходе урока.

Ключевые слова: die Zukunft – будущее, der Beruf – профессия,

die Schule absolvieren – окончить школу, studieren – учиться (в университете),

die Kunst – искусство, der Sport – спорт, die Wissenschaft – наука,

die Medizin – медицина, die Fremdsprachen – иностранные языки,

einen Beruf wählen – выбрать профессию, die Architektur – архитектура,

die Geschichte – история, verbinden – связывать,

der Dolmetscher – переводчик, der Reiseführer – гид/экскурсовод,

 andere Kulturen kennenlernen – знакомиться с другими культурами,

ein Reisebüro besitzen – владеть бюро путешествий, das Prestige – престиж,

die Bezahlung – оплата, die Verschmutzung – загрязнение,

der Krebs– рак (болезнь), das Arzneimittel – лекарство, widmen – посвятить,

der Forscher – исследователь, der Stoff – материал.

Речевой материал:   лексика по теме «Моё будущее»

Основное содержание урока

I. «Meine Zukunft»   (текст видеоролика   https://resh.edu.ru/subject/lesson/3401/main/ )

Vor jedem Menschen steht irgendwann (когда-нибудь)  die Frage, welchen Beruf  er sich wählt. Mein Name ist Anna. Ich bin 16 Jahre alt. Bald absolviere ich die Schule. Nach der Schule will ich weiter studieren.  Mein Traum (мечта) ist es, eine Hochschulbildung  zu bekommen. Es gibt viele Berufe: jeder Beruf  ist interessant, überall wird man gebraucht. Ich muss mich entscheiden (решиться), was ich in der Zukunft tun will. Es ist nicht sehr leicht, weil ich mich für verschiedene Dinge – Kunst, Sport, Wissenschaft, Fremdsprachen und Medizin – interessiere. Ich denke, dass ich einen guten Beruf wählen kann und mein Leben wird interessanter sein.

Schon vor ein paar Jahren haben sich einige meine Freunde entschieden, welchen Beruf sie  wählen (выбрать) werden. Einer wird Architektur, der andere will Geschichte studieren. Aber meine beste Freundin möchte ihre Zukunft mit Fremdsprachen verbinden.   Die Fremdsprachen helfen uns Erfolge im Beruf erreichen  und mehr verdienen (заработать). Sie lernt Deutsch und Englisch. Diese Sprachen gefallen ihr. Sie möchte nach Deutschland oder England fahren und dort  arbeiten. Interessant findet sie solche Berufe wie Dolmetscherin   und Reiseführerin.   Sie möchte in einem Reisebüro arbeiten und viel reisen. Das hilft ihr neue Menschen treffen und andere Kulturen kennenlernen.  Später möchte sie ein kleines Reisebüro besitzen (владеть бюро путешествий). Dafür muss sie selbst sorgen und viel arbeiten.

  Ich interessiere mich lebhaft für Chemie und Physik. Die Liebe zur Chemie und Physik liegt in unserer Familie. Mein Großvater hat Chemie studiert und war jahrelang in einem Laboratorium tätig. Meine Mutter unterrichtet (преподавать) Physik in einem Gymnasium und mein Vater arbeitet in einem chemischen Betrieb (завод). Ich werde wohl auch Chemie studieren.

   Meiner Meinung nach muss man einen Beruf für das ganze Leben nicht nach dem Prestige   oder nach der Bezahlun g, sondern nach dem richtigen Wert und nach der Gemeinnützigkeit (польза для общества) wählen. Ich will Chemiker werden, um Menschen zu helfen oder die Umwelt vor Verschmutzung   zu schützen. Ich träume davon, dass ich ein neues Arzneimittel (лекарство) gegen irgendwelche Krankheit einmal erfinde (открывать), die jetzt unheilbar (неизлечимый) ist, wie Krebs   zum Beispiel. Ich dachte früher, dass ich Medizin studieren will und als Arzt (врач) tätig sein werde. Diese zwei Berufe, Chemiker und Arzt, sind sehr nah.

Jetzt habe ich mich endlich entschieden: ich werde Chemie mein Leben widmen.     Medizin, das ist eine sehr konservative Wissenschaft.   Ein Chemiker ist aber ein Forscher,  der nach neuen Stoffen sucht. Und ich habe es gern, etwas Neues immer zu lernen.

Und meine Familienwünsche? Ich werde hoffentlich eine große Familie haben, einen lieben Mann, drei Kinder und mindestens einen Hund. Wir werden in einem großen Haus mit einem schönen Garten leben. Dort wird es genug Platz für die Kinder und die Hunde geben. Ich möchte auch Zeit für meine Familie und meine Hobbys haben und ins Ausland reisen. Ich werde im Leben viel erreichen (достигать). Aber bis dahin ist noch länger.

 II. Beantwortet die Fragen zum Text.

 1. Was  ist  der  Traumberuf  von  Anna?

2. Welche  Berufe  findet  ihre  beste  Freundin? 

3.Wofur interessiert sich  Anna  lebhaft?

4. Woran traumt Anna?

5.Wie  sind  Annas  Familienwunsche?

III.     Типовое  тренировочное  задание

Lest den Text und ergänzt ihn mit den Wörtern.

Sprache – habe – Deutsch – Länder – Fremdsprachen – Kulturen – war – Grundschule – reisen

Вставить в тексте подходящие по смыслу слова.

1.Am liebsten lerne ich ___________. 2. In der ___________ habe ich 3 Jahre Englisch und 1 Jahr ___________ gelernt. 3.Am Gymnasium setzte ich in Deutsch fort, aber wesentlich mehr ___________ ich mich der englischen ___________ gewidmet. 4.Schon fünfmal _________ ich in Englischkursen in den Ferien.

5.Am wichtigsten für mich ist ___________.  6. Ich möchte neue ___________ und neue Leute kennenlernen. 7. Ich besuche schon über 30 ___________ in Europa, Amerika, Afrika und Asien.

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершённость.

 IV. Типовое контрольное задание.