1. Слово серце вжито в прямому значенні в рядку:
А) щире серце;
Б) хворе серце;
В) батьківське серце;
Г) серце України.
2. Фразеологічний зворот ужито в реченні:
А) Митцю не треба нагород, його судьба нагородила;
Б) Сказано по струні ходити – і ходи;
В) Мені потрібне слово, а не слава;
Г) Дніпро манив нас маревом води.
3. Закінчення -у (-ю) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку:
А) клен, гай, ключ, мороз;
Б) кришталь, прогрес, Буг, електрон;
В) сон, цукор, вогонь, Байкал;
Г) грім, Конотоп, прогрес, барвінок.
4. Іменник, виділений у реченні «Холодним словом серця не запалиш», ужитий у:
А) родовому відмінку;
Б) давальному відмінку;
В) знахідному відмінку;
Г) орудному відмінку;
Д) місцевому відмінку.
5. Виберіть рядок, у якому в усіх словах відбувається спрощення приголосних:
А) Випус..ний, мас..ний, виїз..ний;
Б) Чес..ний, контрас..ний, доблес..ний;
В) Корис..ний, тиж..невий, плюс..нути;
Г) Звіс..но, облас..ний, шіс..надцять.
6. Виділене слово є прийменником у реченні:
А) Аж ось нарешті і коханий край, знайоме поле, озеро і гай;
|
|
Б) Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор край села;
В) Україна – Вкраїна – країна – так віддавна край рідний звуть;
Г) Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край...;
Д) Сини землі тепер повстали за неозорий край свій, за степи.
7. Правильно побудовано всі словосполучення в рядку:
А)по власному бажанню, залежно від обставин, гаяти час;
Б)іншим разом, по службових справах, дякувати матері;
В)здобути освіту, дякувати Оксану, лекції з математики;
Г)готель для туристів, на минулому тижні, відчиняти двері;
Д)автобус на замовлення, повідомити телефоном, упродовж місяця.
8. Правильно утворені всі імена по батькові в рядку:
А) Дмитро Олексійович, Денис Ігоревич, Віктор Олегович;
Б) Оксана Миколаївна, Зінаїда Георгіївна, Юлія Іллівна;
В) Яків Васильович, Софія Андріївна, Павло Матвієвич;
Г) Надія Віталієвна, Олександр Якович, Іван Дмитрович;
Д) Геннадій Сергійович, Світлана Юр`ївна, Петро Григорович.
9Усі словосполучення написано правильно в рядку:
А) Гострий біль, одноманітне меню, розумна шимпанзе, весь Перу;
Б) Поважний маестро, прийшла міс, швидкий кенгуру, прозорий тюль;
В) Весела попурі, мудра Дороті, офіційний аташе, барабанний дріб;
Г) Крикливий какаду, вчена ступінь, Мінздрав попереджає, мудрий кюре.
10. У якому рядку у всі слова потрібно вставити буквосполучення –ьо-:
А) Дз…об, ма…ор, л…одовик;
Б) С…огодні, л…он, бо…овий;
В) Сл…ота, ц...ого, с…омий;
Г) Т…охкати, д…оготь, в…окати.
ІІІ рівень
Завдання передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2… Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.
|
|
1. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире:
Випадок уживання тире | Приклад |
1перед узагальнювальним словом 2між підметом і присудком 3при відокремленій прикладці 4між частинами безсполучникового речення | АА мова – то пісня душі, покладена на слова. БІ сльози, і прокльони – все мине. ВІ ось прийшла неділя – день легкий. ГМало життя прожити – треба життя зрозуміти. ДЯ усміхнусь – і все навкруг сміється. |
____________________________________________________________________
2. Визначте, якою частиною мови є виділені слова у реченні (цифра позначає наступне слово).
Хіба б (1)він, (2)смерд, посмів без усього (3)цього на щось (4) надіятися? (В. Малик)
А іменник
Б займенник
В прикметник
Г дієслово
Д прислівник
ІV рівень
Провідміняйте числівник 189. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V рівень
Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Виховуючи, або ж підтримуючи людину, яка допустила серйозну помилку, часто кажуть: забудь про все, не переймайся, депресія нікому ще не допомогла. Почни життя з чистого аркуша… Чи можна забувати свої помилки чи помилки в історії свого народу? Максимальний бал оцінювання 10б.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кількість набраних балів _______________
Оцінка за екзамен _____________________
Підпис викладача _____________________
Варіант №14
І рівень
Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)
1. Перепишіть, знімаючи риску. Зверніть увагу, разом, окремо чи через дефіс: з емле/впорядник, життя/буття, жокей/клуб, пів/острів, електро/устаткування.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Напишіть подані нижче слова, розкриваючи дужки: тільки(б); (той)таки; (а)все(ж)таки; будь(що); хтозна(хто.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Напишіть частку –не – разом або окремо, розкриваючи дужки: (не)досяжність; (не)дооціненний виступ; (не)сказане, а написане слово; картина (не)намальована; ніскільки (не)приваблива пропозиція.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
4. Спишіть, де треба, поставте апостроф: б…зь; Б) б…ро; В) грав…ра; Г) черв…к; Д) ін…акція.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Спишіть, поставте, де треба, м’який знак: бажан…; Н…ютон; Натал…ка; Хар…ків; бояз..ко.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: бр…ніти; буз…на; вид…рти; вигр…бти; тр..вога.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: кіс(тлявий, лявий); раді(стн, сн)а; пе(стл, сл)ивий; рове(стн,сн)ик; безсові(стн,сн)ий.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах пре-, пере-, при-, прі-: пр...бій, пр…амбула, пр...близно, пр...борканий, пр...хилити.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: сибір(ський, ский), пари(жський, зький), черке(ський, шський), Дрогоби(чський, цький), гаа(зький, гський).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: (з)боку(на)бік; честь(честю); (за)одно; видимо(невидимо); (по)одинці.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІ рівень
Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)
Правильну відповідь відмітьте V або X.
1. Слово сміється вжите в переносному значенні в рядку:
А) синок сміється;
Б) сонце сміється;
В) сміється від задоволення;
Г) учень сміється;
Д) сміється з моєї невдачі.
2. Не збігається за значенням з іншими фразеологізм:
А) обламати роги;
Б) підвести під монастир;
В) збити пиху;
Г) вкрутити хвоста.
3. Закінчення -е у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку:
|
|
А) друг, колега, брат, земля;
Б) воля, швець, Богдан, Ілля;
В) боєць, кравець, хлопець, молодець;
Г) майор, полковник, капітан, лейтенант;
Д) син, кум, Михайло, Павло.