Критерии эффективности реализации курса

 

Результативность реализации данного элективного курса измеряется, в первую очередь, степенью готовности и стремлением учащихся, особенного старшего звена, к пониманию важности защиты своего Отечества и выполнению своего гражданского и патриотического долга во всем многообразии форм его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимом ими в дело процветания Отечества.

Оценка результативности реализации программы элективного курса осуществляется на основе использования системы объективных критериев, которые выступают в качестве обобщенных оценочных показателей (индикаторов). Они представлены нравственно-духовными и количественными параметрами.

 

Обобщенные оценочные показатели реализации элективного курса

Оценочные показатели		Критерии
		До	После
Нравственно-духовные критерии
1	Повышение толерантности, снижение степени конфликтности в ученической среде*[1]
2	Проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите Отечества*
3	Уровень реализации учащихся в области военно-патриотического воспитания*
Количественные параметры
1	Количество учащихся, участвующих в работе элективного курса
2	Количество учащихся, желающих поступить в дальнейшем в военные высшие учебные  заведения
3	Количество учащихся, принимавших участие в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта
4	Развитие физических и психологических качеств у учащихся*

Конечным результатом реализации элективного курса должна стать положительная динамика роста патриотических и интернациональных чувств и обеспечение на ее основе благоприятных условий для духовного и культурного подъема учащихся.

 

Формы и методы контроля

 

Контроль при проведении элективного курса «Служить России!» спланирован таким образом, чтобы:

· Использовались различные стратегии контроля;

· Контроль проводился постоянно в ходе всего элективного курса;

· Контролировалось усвоение содержания программы;

· Тестирование выполнения практических заданий.

 

Анкета 1. Знания и умения учащихся

№ п/п	Критерии	Оценка критерий
		«2»	«3»	«4»	«5»
1	Оцените уровень вашей подготовки к службе в Вооруженных Силах
2	Оцените вашу нравственную подготовку
3	Считаете ли вы себя психологически готовым к службе в ВС
4	Как вы оцениваете свою общеобразовательную подготовку
5	Как вы владеете стрельбой
6	Оцените свою строевую подготовку
7	Уровень вашей военно-прикладной подготовки
8	Как вы владеете знаниями по ГО

Анкета 2. Потребности и интересы учащихся

№ п/п	Вопросы	Ответы учащихся
1	Почему вы выбрали занятия по программе элективного курса?
2	Что вы ожидаете от предложенной программы элективного курса?
3	Какие разделы, темы занятий вам больше всего интересны и почему?
4	Какие разделы и темы занятий вы бы заменили на более интересующие вас и почему?
5	Считаешь ли вы, что программа занятий по элективному курсу поможет вам не только овладеть специальными знаниями и повысить ваше физическое здоровье, но и поможет лучше овладевать знаниями в учебном процессе?
6	Можете ли вы сказать про себя: «Я патриот своей Родины!», - и почему?
7	Повлияет ли ваше занятия по программе элективного курса на ваши отношения со сверстниками и как?

 

Таблица 1. Контроль учеников в процессе занятий элективного курса

№ п/п	Фамилия и имя	Активность	Взаимодействие в группе	Сформированность понимания
1
2
3

 

Таблица 2. Самооценка отчетности учащихся
во время прохождения элективного курса

( Используется учениками для оценивания собственной отчетности. Критерии оценки: активное обучение, отношение, участие, слушание, подготовка, вовлеченность)

	1	2	3	4
Активное обучение	Я всегда занимаю серьезную и активную позицию во время обучения, требователен к себе в повседневной работе и нацелен на содействие успеху всей группы.	Я постоянно занимаю активную позицию в собственном обучении и таким образом вношу свой вклад в успех группы.	Иногда я занимаю активную позицию в собственном обучении, делюсь значимыми идеями и задаю подходящие вопросы.	Я редко занимаю активную позицию в собственном обучении. Я часто не принимаю участия и редко обмениваюсь идеями или задаю вопросы.
Отношение	Я последовательно демонстрирую искреннее желание учиться и делиться своими идеями с моими одноклассниками.	Я обычно выказываю искреннее желание учиться и делиться своими идеями.	Иногда я выказываю желание учиться, но зачастую просто выполняю то, что мне сказали сделать без энтузиазма и особого интереса.	Я не выказываю никакого желания учиться и обычно выполняю минимум заданного без всякого энтузиазма.
Участие	Я начинаю обсуждение, задаю значимые вопросы и веду себя как лидер внутри группы. Я задаю продуманные, серьезные вопросы и защищаю свою точку зрения.	Я регулярно участвую в обсуждении и зачастую выношу свои идеи на обсуждение. Я задаю вопросы и защищаю свою точку зрения.	Иногда я вношу свой вклад в обсуждение.	Я участвую только, если меня об этом просят.

 

Таблица 3. Итоговая таблица результатов учащихся

№ п/п	Фамилия и имя	Критерии								Итоговая оценка
		Уровень подготовки к службе в Вооруженных Силах	Система нравственных ценностей	Психологическая готовность к службе в ВС	Общеобразовательная подготовка	Строевая подготовка	Огневая подготовка	Тактическая подготовка	Физическая подготовка
1
2
3

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

Приложение 1