А сейчас рассмотрим репродукцию картины художника Левитана И.И. «Большая вода»

Показываем репродукцию картины.

Посмотри на эту картину и скажи, какое явление природы здесь изображено? (Разлив реки, половодье).Почему вода вышла из берегов?

Когда бывает половодье? (В апреле.)

Что можно сказать о воде, какая она? (Прозрачная, спокойная, обильная, холодная.)

В какой день И.И. Левитан писал этот пейзаж? (Весенний, апрельский, яркий, солнечный.)

Какие цвета художник использовал чаще всего? (Оттенками синего и желтого.)

Что ты чувствуешь, глядя на эту картину?

Что изображено на переднем плане? (размытый водой берег, рядом с ним лодочка, разлив реки, деревья, которые отражаются в воде)

Что изображено слева? (изогнутый берег и часть леса, не размытая водой)

Как ты думаешь, почему вода не размыла эту часть леса?

Что изображено в середине картины и справа? (деревья, которые утонули в воде)

Какие деревья? (берёзки, ёлочка и осина).

Какие деревья преобладают? (берёзы)

Что изображено на заднем плане? (старые домишки, утонувшие в воде и несколько домов на пригорке, которые уцелели).

Почему некоторые домишки уцелели? Где они находятся?

А теперь попробуйте сравнить два пейзажа.

Что в картинах общего?

Чем они различаются?

Одинаковые ли краски использовали оба художника?

Одинаково ли изображено состояние природы?

Если бы мы могли послушать картину, то какая бы из них была громче? Почему?

Мы рассмотрели две картины великих русских художников и увидели, как по-разному изображено одно и то же время года.

В конце задания, мы хотим предложить ребенку самому нарисовать картину на тему весна пришла.

Рисовать картину мы будем красками. Перед тем, как начать рисовать, нужно вспомнить, какие оттенки (теплые или холодные) использовали художники, какими красками можно передать свое изображение на картине.

После выполнения задания подводим итоги.

О чем мы узнали, что почувствовали, чем любовались на занятии по этим картинам? (Узнали о половодье, почувствовали приход весны, любовались красотой русской природы.)