Разбор типового тренировочного задания

Lesen Sie den Text und wählen Sie die richtige Variante.

Früher (wurden/warden/wird/geworden) Mikrowellen vor allem für Radio- und Funkverbindungen, im Fernmeldewesen, beim Radar und bei der Radioastronomie eingesetzt. Der US-Amerikaner Percy Spencer entdeckte, dass Nahrungsmittel mit Hilfe von Mikrowellenstrahlung erwärmt werden können, als er Magnetrons für Radaranlagen baute. Während er an einem Radargerät (machte/funktionierte/schaffte/arbeitete), spürte er ein seltsames Gefühl und sah, dass ein Schokoriegel in seiner Tasche zu schmelzen begann. Natürlich war er nicht der Erste, der dieses (Szene/Ereignis/Phänomen/Erscheinung) bemerkte, jedoch konnte er die Verbindung zwischen dem Schmelzvorgang und der Mikrowellenstrahlung herstellen. 1947 baute Spencer das erste Exemplar eines Mikrowellenherds. Er war fast 1,80 m hoch, wog 340 kg und hatte eine Leistung von 3000 Watt – etwa das Dreifache von heute üblichen Haushaltsgeräten. Im Jahr 1954 kamen die ersten kommerziellen Mikrowellenherde (zu/bei/an/auf) den Markt. Sie hatten eine Leistung von 1600 Watt und kosteten (unter/auf/zwischen/über) 2000 und 3000 $. Als der Preis in den 1970er-Jahren sank, stiegen die Verkaufszahlen. Die Funktionsweise eines Mikrowellenherds ist im (Grunde/Hauptsache/Prinzip/Basis) genommen ganz einfach. Alle Lebensmittel enthalten sehr viel Wasser. Trifft eine Mikrowelle, die sich 2450 millionenmal in der Sekunde bewegt, auf so ein winziges Wassertröpfchen, versucht das sofort, sich genauso schnell zu (kommen/gehen/rücken/bewegen) wie die Welle. Dadurch reiben sich die Wasser-Moleküle gegenseitig, und diese Reibung erzeugt Wärme. Alle normalen Gefäße, wie Teller oder Schüsseln werden von den Mikrowellen glatt durchdrungen.

Стратегии выполнения заданий

1. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий и тому подобное.

2. Внимательно прочитайте первый фрагмент текста с первым пропуском. Сами продумайте варианты заполнения пропуска: какое слово должно стоять на месте пропуска? После этого откройте ниспадающий список предложенных вам вариантов ответа — есть ли среди них то слово, о котором вы подумали? Правильный ответ будет найти легче путём отбрасывания неверных ответов.

3. Вдумывайтесь в смысл предложения, прежде чем выбирать соответствующую лексическую единицу.

4. При определении неверных вариантов ответа, помните, что неверный вариант ответа может сделать предложение нелогичным с точки зрения смысла, либо нарушить лексическую или грамматическую сочетаемость.

5. Обращайте особое внимание на сочетаемость лексических единиц: на устойчивые словосочетания, управления глаголов, идиоматические выражения.

6. Важно не забывать, что грамматическая конструкция влияет на выбор лексической единицы. Обращайте внимание на грамматическое оформление искомого слова, например на прямое или предложное управление.

7. Следует помнить о различиях в значении и употреблении синонимов.

8. В случае неуверенности в ответе следует вписать тот, который кажется наиболее вероятным.

9. После заполнения пропусков, снова прочитайте текст.

Разбор типового контрольного задания

Lesen Sie den Text und wählen Sie die richtige Variante.

auf den veröffentlichten Erfindungen anderer Erfinder aufzubauen

nicht bekannte Lösung respektive Anwendung im Bereich der Technik

teilweise sehr skurrile Erfindungen präsentiert werden, bei denen die wichtigste

lösende Problem beschreibt und eine Lösung präsentieren

vom Erfinder so genau beschrieben werden, dass ein

ihre eigene Erfindung nicht zu einem Prototyp oder in ein Produkt

in manchen Ländern nationale Erfindertage

Ein Erfinder ist eine Person, die durch eigene schöpferische Leistung eine zuvor ______________________________ hervorbringt. Die drei konstitutiven Eigenschaften eines Erfinders sind, dass er: ein Problem oder einen Mange erkennt, hierfür auf eine neue kreative technische Art und Weise Lösungen sucht und mindestens einmal in seinem Leben fündig wurde. Dass das Problemerkennen eine wichtige Voraussetzung ist, wird besonders deutlich auf den zahlreichen Erfindermessen, wo für den Messebesucher ____________________________________ Leistung das Erkennen eines bisher nicht gelösten Problems ist. Die drei genannten konstitutiven Eigenschaften eines Erfinders werden auch im Patent berücksichtigt. Um ein Patent erteilt zu bekommen, ist es notwendig, dass der Erfinder das zu ___________________ kann. Als Gegenleistung für ein Schutzrecht, d. h., für die Gewährung eines zeitlich befristeten Nutzungsmonopoles, muss die Erfindung offengelegt werden. Das bedeutet, sie muss ___________________ Fachmann auf dem betreffenden Fachgebiet in der Lage ist, die Erfindung nachzuvollziehen. Diese Offenlegung war der wichtigste Grund für die Etablierung der Patentämter Ende des 19. Jahrhunderts. Sie ermöglichte Erfindern, _______________________ und führte zu einem Technologieschub in allen Ländern, die Patentämter einrichteten. Abzugrenzen ist der Erfinder vom Entwickler. Die meisten erfolgreichen Erfinder sind auch gute Entwickler, weil sie sonst ____________ umsetzen könnten. Um die Leistungen der Erfinder für die Gesellschaft zu würdigen, werden ______________ gefeiert.