Журнал — это документ, с помощью которого администрация контролирует деятельность педагога-психолога

Стенды. Основной информационный стенд педагога-психолога в ДОО обновляется ежемесячно.

Чтобы о вас и вашей работе знали администрация, воспитатели, родители, необходимо использовать те стенды, которые есть в помещении ДОО.

Стенд на первом этаже в холле. Договоритесь, чтобы один вкладыш выделили под «страничку педагога-психолога». Здесь вы разместите информацию для родителей о том, что в детском саду есть педагог-психолог — Ф. И. О., № кабинета, краткий план мероприятий, которые вы проводите с детьми в данном месяце, приглашение родителей на консультации в определенные время и дни недели.

На стенде рядом с методическим кабинетом по договоренности с администрацией вы можете размещать информацию для педагогического коллектива, например характеристики психологического развития детей младшего дошкольного возраста.

Стенды в группах детского сада: создайте на них «страничку педагога-психолога» и размещайте информацию для родителей, например «Как общаться с ребенком трех лет?».

Алгоритм взаимодействия по направлениям деятельности

Если говорить о диагностической работе и взаимодействии с администрацией, вы занимаете активную позицию. Для определения возрастных категорий и количества групповых диагностических срезов полезно ознакомиться с положением о профилактических осмотрах детей, посещающих общеобразовательные учреждения, и внести в план работы именно эти срезы. Следует уточнить, есть ли необходимость в проведении тематических исследований с опорой на образовательную программу ДОО.

На подготовительном этапе:

• определяете, с кем проводите диагностику, что диагностируете;
• составляете диагностический пакет методик или пользуетесь уже готовыми разработками;
• определяете, когда вы проводите диагностику.

Перед проведением диагностических мероприятий согласовываете день и время с воспитателями, учителем-логопедом, чтобы не было накладок по времени. Говорите с ними о пользе/выгоде данной процедуры и той поддержке, которую они получат по итогам: результаты и рекомендации, а также ваше участие в родительском собрании — чтобы проинформировать родителей.

По итогам диагностических срезов:

• проводите коррекционно-развивающую работу;
• повторный диагностический срез — чтобы проследить динамику изменений;
• формируете каждый раз отчеты для администрации.

К отчетам прилагаете:

• рекомендации;
• план-конспект выступлений на родительских собраниях;
• результаты коррекционно-развивающей работы.

Информировать администрацию вы можете лично и в письменной форме — в деловой переписке.

Лучше воспринимаются отчеты в краткой форме с использованием диаграмм и конкретных цифр, а все остальное переносится в приложения.

Итоги проведенной работы вы представляете воспитателям на педагогическом совете. Спросите, а при чем здесь они? А кто, как не они, — люди, с которыми вы взаимодействуете чаще всего. Именно педагогический коллектив будет делиться своими впечатлениями о вас как о профессионале, давать руководителю обратную связь о вашей работе, тем самым оказывая определенное влияние на формирование у администрации отношения к вам как к специалисту в частности и человеку в целом.

Как составлять отчетные документы

По итогам своей работы вы оформляете два документа: статистическую справку и аналитический отчет. Приведем рекомендации по их составлению.