Рекомендована література

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

 

для студентів денної та заочної форми навчання

галузь знань  0305 «Економіка та підприємництво»

напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит»

освітньо-кваліфікаційного рівня – бакалавр

 

 

Укладач: Топоркова І.В., старший викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін

                            

 

 

Розглянуто та ухвалено

на засіданні кафедри

       Протокол від 28 серпня 2012 року № 1

 

 

Харків

2012 рік

ЗМІСТ

 

1. Загальні методичні рекомендації                                                                      3

2. Теми семінарських занять                                                                                  4

3. Семінарське заняття №1                                                                                    4

4. Семінарське заняття №2                                                                                    5

5. Семінарське заняття №3                                                                                    7

6. Семінарське заняття №4                                                                                    8

7. Семінарське заняття №5                                                                                    9

8. Семінарське заняття №6                                                                                  10

9. Семінарське заняття №7                                                                                  12

10. Критерії оцінювання                                                                                      13

11. Рекомендована література                                                                             14

Загальні методичні рекомендації

Сучасний розвиток науки веде до подальшого перетворення всієї системи життєдіяльності людини. Вражаючим є її вплив на розвиток техніки на новітніх технологій, але особливо – на повсякденне життя людей. Наука у прямому розумінні створює нове середовище буття людини.

Наукова діяльність стала не просто поширеною – вона перетворилася на масову. Мало того, спостерігається інтенсивний процес проникнення методів і прийомів власне наукової діяльності до інших сфер: освіти, політики, бізнесу і навіть міжособистісних стосунків. А самих учених можна зустріти у парламенті, уряді, керівництві компаній, політичних партій. Учені привносять до цих сфер новий стиль стосунків, генерують інновації, забезпечують прогнозування розвитку процесів і результатів діяльності.

Розвиток науково – технічного прогресу впливає на удосконалення вищої освіти. Він пред’являє нові вимоги до знань студентів, їх творчого розвитку, умінь знаходити найбільш раціональні, конструктивні, технологічні, організаційні і економічні рішення:

- вільно орієнтуватися у виборі наукової інформації;

- ставити і вирішувати різні принципово нові питання.

Виконання цих задач можливо лише у тому випадку, коли молоді спеціалісти будуть озброєні знаннями в області наукових досліджень. Таким чином, наукова підготовка студентів у вузах – одна із найголовніших завдань навчання.

Основна мета дисципліни „Основи наукових досліджень” – дати знання студентам про науку і наукові дослідження, історичні аспекти їх розвитку, оволодіння студентами методикою планування та проведення наукових досліджень, уміннями відбирати та аналізувати необхідну інформацію, формувати цілі і задачі, розробляти теоретичні передумови, планувати і проводити експеримент.

Метою семінарських занять є перевірка теоретичних знань студентів положень навчальної дисципліни та систематизація та закріплення.

Зміст семінарських занять спрямований на систематизацію та закріплення теоретичних знань і практичних навичок з навчальної дисципліни, виявлення рівня знань студентів.

Використовуючи різні методи наукових досліджень, на практичних заняттях студенти повинні навчитися обробляти результати вимірювань і спостережень, оформлювати науково – дослідницьку документацію, написання рефератів, курсових, дипломних робіт та наукових статей.

Основним способом розвитку творчого мислення майбутніх фахівців є участь їх у самостійній дослідницькій діяльності, яка сприяє прагненню до самоосвіти та самовдосконаленню. В процесі самостійної роботи у студентів розвиваються такі цінні якості особистості, як відповідальність, наполегливість, точність, уважність.

 

 

Теми семінарських занять

 

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
		дфн	зфн
1	Основи наукознавства і науково-дослідницька діяльність	2
2	Наука як продуктивна сила	2
3.	Методологія та методи наукового дослідження	2
4.	Наукова організація дослідного процесу	2
5.	Інформаційне забезпечення наукових досліджень	2
6.	Основні види науково-дослідницьких робіт	2	1
7.	Структура науково-дослідницької роботи. Наукова обробка документів	2
8.	Модульна контрольна робота	2	1
Разом		16	2

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 1

ТЕМА:  Основи наукознавства і науково – дослідницька діяльність

Мета: розглянути ізакріпити теоретичні знання про предмет, зміст і функції науки, суб’єкти наукової діяльності, структуру і класифікацію науки; розвивати уміння працювати з законодавчими та нормативними документами; виховувати зацікавленість та бажання до вивчення навчальної дисципліни.

ПЛАН

1. Історичні аспекти виникнення науки та її розвиток

2. Поняття, зміст і функції науки

3. Наукознавство та його розвиток

4. Структура і класифікація наук

 

Теми для виступів

1. Роль і місце науки в розвитку сучасного суспільства.

2. Правове забезпечення наукової діяльності в Україні.

3. Організаційне забезпечення наукової діяльності в Україні.

4. Світовий досвід організації науки і наукових кадрів в країнах ринкової економіки.

 

Запитання і завдання для самоконтролю:

1. Що таке наука? Сформулюйте основні підходи розуміння сітності науки.

2. Що є ії предметом та об’єктом науки, в чому їх взаємозв’язок?

3. Назвіть критерії науковості.

4.Охарактеризуйте головні функції науки.

5. Дати визначення основним поняттям науки.

6. Що таке науковий факт і яка його роль у пізнанні?

7. Назвіть групи знань, які виділяють при класифікації наук.

8. Які є інституційні характеристики науки?

9. Дайте характеристику структури науки.

10. Виділіть основні галузі сучасної науки.

11. Що таке наукознавство? Які є його основні завдання?

12. Назвіть етапи розвитку науки. Охарактеризуйте їх.

 

Рекомендована література

1. Головій В.М., Кузькін Є.Ю. Основи наукових досліджень: методологія, організація, оформлення результатів. Навчальний посібник / В.М. Головій, Є.Ю. Кузькін. – Харків: ХІФ УДУФМТ, 2009. – С. 8-25 (294 с.)

2. Головій В.М. та інш. Основи наукових досліджень: методологія, організація, оформлення результатів. Навчальний посібник / В.М. Головій та інші. – К.: «Хай-Тек Прес», 2010. – С. 9-23 (344 с.)

3. Лудченко А.А. Основы научных исследований. Учебное пособие / А.А. Лудченко, Я.А. Лудченко, Т.А. Примак; под ред. А.А. Лудченко. – К.:
О-во «Знання», КОО, 2000. – С. 11-16 (114 с.)

4. Стеченко Д.М., Чмир О.С. Методологія наукових досліджень. Підручник / Д.М. Стеченко, О.С. Чмир. – К.: Знання, 2005. – С. 11-15 (309 с.)

5. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. Підручник / В.М. Шейко, Н.М. Кушнаренко. – 2-ге вид. перероб. і доп. – К.: Знання-Прес, 2002. – С. 11-18 (295 с.)