Оценка показателей здоровья

(заполняется в сентябре, январе, мае)

Показатели    Ф.И. ребёнка	Осанка, походка	Координация, быстрота и точность движений	Развитие мелкой моторики	Забота о своём здоровье	Двигательная активность	Занятия спортом	Знания о ЗОЖ и их выполнение	Навыки личной гигиены
Средний балл

Приложение 3

Безопасность

Мониторинг выявляет:

• Динамику изменений знаний о правилах безопасности и умения их выполнять;

Оценка знаний о безопасности

(заполняется в сентябре, январе, мае)

Показатели    Ф.И. ребёнка	Понимание смысла слов «опасно», «безопасно»	Знание и выполнение правил безопасности (пользования газом, электроприборами, холодной и горячей водой)	Знание и выполнение правил (дорожного движения, проезда на транспорте)	Знание и выполнение правил безопасности поведения при: встрече с незнакомыми людьми, при пользовании деньгами)	Выполнение правил безопасности в экстремальных ситуациях
Средний балл

Усредненный график оценки показателей безопасности

 

Понимание смысла слов «опасно», «безопасно»

Знание и выполнение правил безопасности (пользования газом, электроприборами, холодной и горячей водой)

Знание и выполнение правил (дорожного движения, проезда на транспорте)

Знание и выполнение правил безопасности поведения при: встрече с незнакомыми людьми, при пользовании деньгами)

Выполнение правил безопасности в экстремальных ситуациях

Вывод:

 

 

Приложение 4

Эмоциональное здоровье

Мониторинг выявляет:

· Эмоционально-психическую организацию личности;

• Понимание своих чувств и адекватность их выражения вербальными и невербальными средствами;
• Адекватность ответной реакции;
• Самоконтроль и саморегуляция поведения.

Оценка показателей эмоционального здоровья (заполняется в сентябре, январе, мае)

Показатели     Ф.И. ребёнка	Эмоционально-психическая организация личности (по результатам обследования психолога)	Понимание своих чувств и адекватность их выражения вербальными средствами	Понимание своих чувств и адекватность их выражения невербальными средствами	Понимание эмоциональных состояний других людей и учет этих знаний в своём поведении	Превалирующие эмоции в отношениях с людьми	Инициативность в поведении, общении, взаимодействии	Самоконтроль и саморегуляция поведения
Средний балл

Усреднённый график оценки показателей

Эмоционального здоровья

 

 

Эмоционально-психическая организация личности (по результатам обследования психолога)

Понимание своих чувств и адекватность их выражения вербальными средствами

Понимание своих средств и адекватность их выражения невербальными средствами

Понимание эмоциональных состояний других людей и учет этих знаний в своём поведении

Превалирующие эмоции в отношениях с людьми

Инициативность в поведении, общении, взаимодействии

Самоконтроль и саморегуляция поведения

Вывод:

 

 

Приложение 5

Здоровье

 

Мониторинг выявляет:

• Общее физическое развитие ребёнка;
• Качество заботы ребёнка о своём здоровье;
• Знания о ЗОЖ и их выполнение;
• Двигательную и физическую активность.

Оценка показателей здоровья

(заполняется в сентябре, январе, мае)

Показатели    Ф.И. ребёнка	Осанка, походка	Координация, быстрота и точность движений	Развитие мелкой моторики	Забота о своём здоровье	Двигательная активность	Занятия спортом	Знания о ЗОЖ и их выполнение	Навыки личной гигиены
Средний балл

Усреднённый график оценки показателей здоровья

Осанка, походка

Координация, быстрота и точность движений

Развитие мелкой моторики

Забота о своём здоровье

Двигательная активность

Занятия спортом

Знания о ЗОЖ и их выполнение

Навыки личной гигиены

Вывод:

 

Приложение 6

Уровень сформированности трудовых умений и навыков и выявление иждивенческой направленности

Мониторингвыявляет:

• Понимание значимости трудовой деятельности в жизни человека;
• Готовность к бытовому и производственному труду (мотивационная, физическая, практическая);
• Знания о профессиях;
• Тенденцию развития мотивационно-потребностной направленности личности.

Оценка показателей трудового воспитания и потребностных установок

(заполняется в сентябре, январе, мае)

Показатели  Ф.И. ребёнка	Знания о профессиях	Понимание значения труда в жизни	Мотивация к труду	Простые навыки трудовых операций	Отношение к труду и исполнению бытовых дел	Выполнение поручений старших	Навыки самообслуживания
Средний балл

Усреднённый график оценки показателей трудового воспитания и потребностной направленности

Знания о профессиях

Понимание значения труда в жизни

Мотивация к труду

Простые навыки трудовых операций

Отношение к труду и исполнению бытовых дел

Выполнение поручений старших

Навыки самообслуживания

Вывод:

Приложение 7

Основы социализации и межличностного общения

Мониторинг выявляет:

• Способность к организации личной жизни и сосуществованию с людьми социального окружения;
• Владение техникой установления коммуникативного контакта;
• Поведение, общение и взаимодействие в разных жизненных ситуациях.

Оценка показателей включенности в общество

(заполняется в сентябре, январе, мае)

Показатели     Ф.И. ребёнка	Способность к регуляции поведения во взаимодействии с другими людьми	Характер поведения (общения, взаимодействия) в группе	Уважение и признание сверстников	Способность понимать, адекватно отвечать на просьбы, замечания, возражения	Поведение, общение и взаимодействие с людьми в разных жизненных ситуациях (в магазине, в кино и т.д.)	Владение вербальными средствами общения	Владение невербальными средствами общения
Средний балл