2020-10-10
115
В мае можно отправляться на встречу с ландышем в лес. К этому времени деревья одеваются в свежую зелень под ними лёгкая тень. Её и ищет ландыш. В отличие от подснежников которые спешат поймать весеннее солнце, он предпочитает прохладу. Пучки остроконечных ландышевых листьев, похожих на настороженные заячьи или оленьи уши расселяются под сенью деревьев. Если побывать на ландышевой поляне ранней весной можно увидеть интересную картину. Уютная полянка кажется ощетинившейся множеством остроконечных зелёных копий. Потом каждое копьё начинает разворачиваться превращаться в узкую зелёную воронку. Рядом из одного гнезда вырастает точно такой же второй лист а иногда и третий. Так и будут жить они неразлучно до осени. Листья ландыша служат уловителями дождевой воды которой не так уж много перепадает от разросшихся деревьев. Скупые капли собираются в воронку а из неё стекают прямо к корням.
Вскоре между зелёными ушками листьев вырастает тонкий гранёный стебелёк с зеленоватыми бусинками бутонов почти сидящими на стебельке. Бусинки как капли и кажется вот-вот упадут на землю.
Вариант 8
Что представляют собой фигуры речи? Охарактеризуйте антитезу, перифраз(у), градацию, эллипсис.
Выполните тестовые задания
Акцентологические нормы
1. Найти слова, в которых ударным является первый слог:
а) брала;
б) лгала;
в) развитые (страны);
г) свекла.
2. Найти слова, в которых ударение падает на последний слог:
а) клала;
б) духовник;
в) казаки;
г) премировать.
Орфоэпические нормы
3. Найти слова, в которых сочетание ЧТ произносится как ШТ:
а) ничто;
б) предпочтение;
в) мачта;
г) что-то.
4. Найти слова, произношение которых указано правильно:
а) подытожить;
б) константация;
в) желантин;
г) семь.
Лексические нормы
5. Найти синонимы:
а) сентенция;
б) афоризм;
в) максима;
г) антитеза.
6. Найти словосочетания, в которых нарушены правила лексической сочетаемости:
а) националистический бюджет;
б) превосходство над кем-то;
в) оплатить за проезд;
г) подвести результат.
Грамматические нормы
7. Найти имена прилагательные, формы степеней сравнения которых образованы правильно:
а) сильнейший;
б) глуповатый;
в) самый труднейший;
г) наиболее труднее.
8. Найти предложные сочетания, которые не соответствуют литературной норме:
а) ввиду уступке;
б) ввиду причины;
в) ввиду места;
г) ввиду обстоятельствам.
Орфографические нормы
9. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Д…(с/сс)идент, д…ф…рамб, д…ф…цитный, ид…альный, ид…ология, им…тировать, импр…(с/сс)арио, т…(р,рр)…тория, эксп…р…мент, (н…)разу
(н…)был в опере, (н…) раз любовался проспектом, он (не)создан для этого,
(не)написанная книга, образова(н,нн)ость, реставрацио(н,нн)ый, серебря(н,нн)ый, нарушить (по)причине большой скорости, крепко(на)крепко, (с)прав…, изредк…, и…черна, пр…зывный, ключ…м, туш…нка.
Пунктуационные нормы
Спишите, расставляя знаки препинания.
Выпущенные на пруд лебеди жили очень дружно. Они никогда между собою не ссорились и держались всегда вместе. Но пара лебедей-кликунов стала отделяться от стаи. Это были лебедь и лебёдка. Они плавали немного в стороне и если к ним приближался другой лебедь то самец тут же спешил отогнать пришельца. Скоро лебеди выбрали себе место для гнезда. Они строили его в самой отдалённой части пруда около старой развесистой ивы.
Когда гнездо было готово самка снесла пять больших белых яиц и села их насиживать. А самец плавал рядом и зорко следил чтобы никто не приближался к гнезду. Стоило какой-нибудь птице подплыть чуть ближе как лебедь рассекая грудью воду спешил её прогнать. И горе той птице которая не успевала вовремя скрыться! Лебедь налетал на неё грудью бил крыльями и лишь отогнав возвращался обратно.
Птенцы вывелись на тридцать второй день. Они были маленькие неуклюжие покрытые серым пушком. Лебеди охраняли своих малышей с ещё большей тщательностью чем гнездо. Спускаясь в воду мать следила чтобы птенцы держались рядом а отец плыл тут же охраняя покой всего семейства.
Вариант 9
Охарактеризуйте смысловую точность речи и лексическую сочетаемость, приведите примеры.
Выполните тестовые задания
Акцентологические нормы
1. Найти слова, в которых ударение падает на последний слог:
а) тщета;
б) валовой;
в) средства;
г) шампуры.
2. Найти слова, у которых есть нормативные варианты ударения:
а) принудить;
б) творог;
в) свекла;
г) полчаса.
Орфоэпические нормы
3. Найти слова, в которых сочетание ЧТ произносится как ШТ:
а) почтальон;
б) мечта;
в) кое-что;
г) нечто.
4. Найти слова, произношение которых указано правильно:
а) взимать;
б) подчерк;
в) сумасшедший;
г) пощечина.
Лексические нормы
5. Установить соответствие между фразеологизмом и их синонимом:
а) альфа и омега -
б) соль земли -
в) во всю ивановскую -
г) не лыком шит -
1) наиболее активная творческая сила народа
2) основа всего, самое главное, начало и конец
3) не так прост
4) очень громко
6. Найти тавтологичные словосочетания:
а) горячий снег;
б) заразная инфекция;
в) проливной ливень;
г) крепкое хозяйство.
Грамматические нормы
7. Найти предложения, в которых подлежащее и сказуемое согласованы
правильно:
а) Небольшая часть отдыхающих разъехалась.
б) Студент или студентка должна прийти за справкой?
в) Несколько человек были убиты.
г) Большинство было настроено решительно.
8. Найти предложения, в которых деепричастный оборот употреблен правильно:
а) Подъезжая к реке, мы остановили лошадей.
б) Выйдя на улицу ранним утром, тебя кружит водоворот запахов.
в) Будучи студенткой, она продолжала работать на фабрике.
г) Занимаясь в секции, у Ольги не оставалось времени на учебу.
Орфографические нормы
9. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
А(п/пп)а(с/сс)ионата, ба(л/лл)отировка, дерма…тин, кон…юнктура, м(э/е)н(э/е)джер, (н…)дюж…(н/нн)ый, фармаце…т, в…трина, п…ликли(н,нн)ика, (н…)когда (н…)читал, (н…)где остановиться, обстоятельства (не)известны, (не)смытые дождем слезы, гуси(н,нн)ый, скоше(н,нн)ая трава, ветре(н,нн)ость, перевести (на)счет в банке, досрочн…, навзнич…, (по)дружески, во…звание, пр…вокзальный, нож…вка, Пугач…в.
Пунктуационные нормы
