Вопросы для семинаров

по дисциплине «Современная система наказаний»

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

профессиональные (ПК):

в правоприменительной деятельности:

-способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

-способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

-владением навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

-способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11).

Тема 1: Понятие и признаки наказания. Цели наказания.

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Понятие наказания в истории России и в современном уголовном праве.	ПК-5,6
2.	Признаки наказания.	ПК-5,6
3.	Отличие наказания от иных мер государственного принуждения.	ПК-5,6
4.	Содержание цели восстановления социальной справедливости.	ПК-5,6
5.	Содержание цели исправления осужденного и достижение ее на практике.	ПК-5,6
6.	Содержание цели предупреждения совершения новых преступлений.	ПК-5,6

Тема 2: Понятие и признаки системы наказаний.

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Система наказаний в истории российского уголовного законодательства.	ПК-5,6
2.	Общая характеристика система наказаний по законодательству зарубежных стран.	ПК-5,6
3.	Понятие и признаки современной системы наказаний России.	ПК-5,6
4.	Классификация видов наказаний в законодательстве и науке уголовного права.	ПК-5,6

Тема 3: «Основные наказания, сопряженные с имущественным и трудовым воздействием на осужденного».

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Общая характеристика основных наказаний, сопряженных с имущественным и трудовым воздействием на осужденного.	ПК-5, 6, 7, 11
2.	Штраф как вид уголовного наказания.	ПК-5, 6, 7, 11
3.	Обязательные работы.	ПК-5, 6, 7, 11
4.	Исправительные работы.	ПК-5, 6, 7, 11
5.	Принудительные работы.	ПК-5, 6, 7, 11

Тема 4. «Основные наказания, сопряженные с изоляцией от общества. Смертная казнь»

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Понятие и содержание наказания в виде ареста. Перспективы ареста в современном российском обществе.	ПК-5, 6
2.	Содержание в дисциплинарной воинской части – понятие и порядок назначения.	ПК-5, 6, 7, 11
3.	Понятие и содержание лишения свободы на определенный срок.	ПК-5, 6
4.	Особенности определения вида исправительного учреждения при назначении наказания в виде лишения свободы.	ПК-5, 6, 7, 11
5.	Пожизненное лишение свободы - понятие и содержание, основания назначения.	ПК-5, 6
6.	Основания назначения смертной казни. Проблемы и перспективы наказания в виде смертной казни.	ПК-5, 6, 7, 11

Тема 5. «Смешанные и дополнительные виды наказания».

№ п/п	Вопросы	Код компетенции (части)
1.	Общая характеристика смешанных и дополнительных видов наказания.	ПК- 5, 6
2.	Понятие и содержание штрафа, условия его назначения.	ПК – 5, 6
3.	Порядок замены в случае злостного уклонения от исполнения штрафа в зависимости от того назначен он в качестве основного или в качестве дополнительного наказания.	ПК-5, 6, 7, 11
4.	Понятие и содержание лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, условия назначения его в качестве основного и в качестве дополнительного наказания.	ПК-5, 6, 7, 11
5.	Понятие и содержание ограничения свободы.	ПК-5, 6
6.	Основания назначения ограничения свободы в качестве основного и в качестве дополнительного наказания.	ПК-5, 6, 7, 11

2. Критерии оценивания:

Критерии	Баллы
Студент демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы	1,1 - 2
Студент демонстрирует прочные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем	0,1 - 1
Студент демонстрирует незнание теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательностью изложения, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем, отказывается отвечать на дополнительные вопросы	0