Ступени показа

Условия для показа.

Эффектный показ экскурсионных объектов требует определенных условий. В понятия условия показа, входят:

а) правильно выбранные точки показа;

6) время, более выгодное для показа;

в) возможность отвлечь внимание экскурсантов от объектов, далеких от темы;

г) использование движения экскурсантов в качестве методического приема при показе объектов;

д) умения и навыки экскурсовода;

е) подготовленность экскурсантов к наблюдению объектов.

Существуют особые условия показа архитектурных объектов. Например, показывая архитектурный памятник, не следует подходить к нему с фасада, так как восприятие памятника экскурсантами будет плоскостным и живописным, а не архитектурным. К памятнику нужно подойти с боку так, чтобы была видна его трехмерность (длина, высота, глубина). К храму Василия Блаженного, например, нельзя подходить утром солнечного дня с севера — со стороны Исторического музея. «Сильное освещение убьет трехмерность памятника, погасит его краски, сотрет линии, сделает его почти силуэтом». Чтобы почувствовать архитектурные особенности, ритм кругового движения храма Василия Блаженного, экскурсанты должны обходить его кругом и т. д.

Методика требует обеспечения последовательности при осуществлении показа на экскурсии.

Примерная схема последовательности действий экскурсовода при показе объекта

1. Экскурсовод определяет, что за предмет (объект) показывается экскурсантам – ОПРЕДЕЛЕНИЕ

2. Экскурсовод объясняет, что собой представляет объект (характеризует, описывает объект) – ХАРАКТЕРИСТИКА

3. Экскурсовод говорит о назначении объекта – ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ

4. Экскурсовод рассматривает отдельные части объекта – ЭКСКУРСИОННЫЙ АНАЛИЗ, СРАВНЕНИЕ

5. Экскурсовод называет автора памятника, архитектора здания – СПРАВКА

6. Экскурсовод рассказывает о событии, связанном с объектом, его значении – ОЦЕНКА ИСТОРИЧЕСКОГО СОБЫТИЯ

Первая ступень – Общий взгляд экскурсантов на объект после слов экскурсовода: «Перед вами памятник «Прощание» - Происходит усвоение облика объекта

Вторая ступень – Более детальный осмотр экскурсантами памятника после рассказа о событиях – Усваиваются особенности объекта

Третья ступень – Повторный осмотр объекта (наблюдение) при его анализе экскурсоводом – Усваиваются отдельные части и детали объекта

Четвертая ступень – Самостоятельное наблюдение объекта экскурсантами. Запоминаются обстановка и место действия – Происходит запоминание объекта и места его расположения

Пятая ступень – Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода – Делаются выводы по подтеме

Шестая ступень – Заключительный взгляд экскурсантов на объект – Экскурсант убеждается в правильности своего представления об объекте.

Использование ступеней в показе обеспечивает нарастание впечатлений, подводит к обобщениям и выводам.