Тема 3. Младший школьник в процессе овладения социальным опытом. Психологические новообразования младшего школьника

Практическое занятие (2 часа)

Психолого-педагогические доминанты развития младшего школьника. Характеристика закономерностей развития младшего школьника, индивидуальные особенности младших школьников. Сущность социализации, особенности овладения социальным опытом. Психологические новообразования младшего школьника: ведущая деятельность в младшем школьном возрасте, особенности развития познавательных процессов младшего школьника, развитие личности младшего школьника, особенности общения младшего школьника (в семье, школе, с учителем).

Задания к практическому занятию по теме 3:

Подготовить сообщения для выступления на практическом занятии. Темы сообщений:

1. Психолого-педагогические доминанты развития младшего школьника.

2. Трудности, встречающиеся в психологической адаптации младших школьников.

3. Основные психические новообразования младшего школьника.

4. Основные новообразования в личностной сфере младшего школьника.

5. Социализация личности, факторы, влияющие на социализацию личности младшего школьника.

План проведения практического занятия:

Тест-контроль по вопросам, рассмотренным на предыдущем занятии [2].

Вопросы для обсуждения

1. Выделите психолого-педагогические доминанты развития младшего школьника.

2. Назовите трудности, встречающиеся в психологической адаптации младших школьников.

3. Определите характеристику основных психических новообразований младшего школьника.

4. Охарактеризуйте основные новообразования в личностной сфере младшего школьника.

5. Раскройте понятие «социализация личности» и определите факторы, влияющие на социализацию личности младшего школьника.

Задание для работы в микрогруппах:

Составить сравнительную характеристику психолого-педагогических особенностей детей дошкольного и младшего школьного возраста.