Статистика специальной педагогики

Статистика специальной педагогики учитывает частоту и виды нарушения развития.

Статистический учет ведут также международные организации, как ЮНЕСКО и ВОЗ (всемирная организация здравоохранения).

В мире (кроме Африки)

- на 1 тыс. чел. 3 слепых;

- 5% населения имеют проблемы со слухом;

- на 100 школьников (от 7 до 15 лет) 4-5 человек с нарушениями интеллекта;

- из 800 новорожденных – один с синдромом Дауна.

Процентное соотношение между различными категориями отклонений в детской возрастной группе:

- 40% - образовательные затруднения;

- 20% - нарушение интеллекта;

- 20% - нарушение речи;

- 20% - остальные нарушения.

Для страны с низким уровнем развития характерны грубые органические нарушения, нарушения зрения и слуха.

В развитых странах (США, Германия, Швеция, Финляндия) одно из первых мест по частоте занимают специфические образовательные затруднения – нарушения речи, затруднения при чтении, письме, математике.

Статистические данные по России

По данным на конец XX века в России около 15 млн человек имели ограниченные возможности здоровья и жизнедеятельности.

Детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в специальном образовании, было 1,7 млн (4,5% всей детской популяции). Из них дошкольников – 353 тыс.

32 тыс. детей и подростков имеют тяжелые формы умственной отсталости. Среди детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности преобладают лица мужского пола (55%), особенно в городах. Наиболее уязвимая возрастная группа – 8-13 лет.

Вопросы для самоконтроля:

1. Сформулируйте цель и задачи специальной педагогики.

2. Определите объект, предмет, субъект специальной педагогики.

3. Назовите предметные области специальной педагогики.

4. Каковы современные классификации ограниченных возможностей человека?

Научные основы специального образования