Гастроэнтерология /Под ред. В. Т. Ивашкина, Т. Л. Лапиной.- М.: ГЭОТАР-Медиа. -2014. -480б

7.Пичхадзе Г.М., Кадырова Д.М., Ананьева Л.В. Гепатопротекторы: учебное пособие. – Алматы. 2011г. –33б.

Бағдарламалық препараттар: амоксициллин, кларитромицин, метронидазол, тетрациклин, висмут субцитраты, ампициллин, офлоксацин, протондық насостың (ингибиторлары омепразол, лансопразол, пантопразол, рабепрозол), Н₂ – гистаминоблокаторлар (циметидин, ранитидин, фамотидин, низатидин), пирензепин (М-холиноблокатор), магний тотығы, алюминий гидрототығы, магний трисиликаты, маалокс, натрий гидрокарбонаты, висмута үш калий дицитраты, мизопростол, карбеноксолон, сукралфат, алмагель, метоклопрамид, домперидон, М-холиноблокаторлар (атропин сульфаты, платифиллин), дротаверин, пинаверия бромид, мебеверин, сұйылтылған хлорсутек қышқылы пепсинмен, табиғи асқазан сөлі, доксициллин гидрохлориді, фуразолидон, полимиксин М, ципрофлоксацин, гентамицин, фталазол, сульфасалазин, месалазин, М-холиноблокаторы, симетикон (дисплатил), белсендірілген көмір, бифидумбактерин, лактобактерин, линекс, лактулоза, хилак форте, колипротейлік бактериофаг, форлакс (макрогол 4000), бисакодил, сенаде, лоперамид, прозерин, панкреатин, панкурмен, панзинорм форте, фестал, дигестал, мезим форте, панкреофлат, панцитрат, креон, апротинин (контрикал), «Аллохол» таблеткасы, холензим, оксафенамид, папаверин гидрохлориді, құмдық салаубас гүлі, жүгері шашағы, урсодезоксихоль қышқылы, легалон, эссенциале, адеметионин (гептрал), ЛИВ-52, гепабене, амоксиклав, цефамандол, цефаперазон, эритромицин, клиндамицин, бисептол, әсері ұзартылған (пегилирленген) интерферондар, ламивудин, адефовир, энтекавир, рибавирин

Рецептте жазуға арналған препараттар: метронидазол, пирензепин, ранитидин, кларитромицин, метоклопрамид, сұйылтылған хлорсутек қышқылы пепсинмен, амоксициллин, бисакодил, лоперамид, панкреатин, фестал, креон, апротинин (контрикал), «Аллохол» таблеткасы, магний сульфаты, атропин сульфаты, эссенциале.

7. Бақылау:

Келесі компетенциялар бағаланады: когнитивті, операционалды, коммуникативті

1.Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша ауызша сұрау-әңгімелесу

2.Талдауымен және бір реттік дозасын есептеумен рецепт жазу

3.Тесттік тапсырманы орындау.

Өзіндік бақылауға арналған тесттік тапсырмалар.

Тест №1.Эрадикациялық емді жүргізу үшін қолданылады:

1.Микробқа қарсы заттар 2. антацидті заттар 3. м-холиноблокаторлар 4. гастропротекторлар

5. протондық помпаның ингибиторлары

Тест №2.Протондық помпаның ингибиторлары:

1. рабепразол 2. Фамотидин 3. омепразол 4. ампициллин 5. пантопразол

Тест №3. Өт айдайтын заттарға жатады:

1.Оксафенамид 2. Аллохол 3. Магний сульфаты 4. Эссенциале 5. Холензим

Тест №4. Холеретиктер тобына жататын өт айдайтын заттар:

1.Оксафенамид 2. Аллохол 3. Магний сульфаты 4. Холосас 5. Холензим

Тест №5. Өттің түзілуіне және босап шығуына ықпал етеді:

1.Аллохол 2. Магний сульфаты 3. Жүгері шашағы 4. Холензим 5.Оксафенамид

Тест №6. Өт айдайтын заттарды қолдануға көсретулер:

1.Созылмалы гепатит 2. Холангит 3. Ішек атониясы 4. Созылмалы холецистит

5.Өт шығару жолдарының дискинезиясы

Тест №7. Диспепсияның ойық жара тәрізді түріне бағытталған емнің құрамына кіреді:

1.қышқыл-пепсиндік агрессияны төмендету

2. Helibacter pylori-ға бағытталған эрадикациялық ем

3. шырышты қабықтың қорғаныстық қасиетін күшейту

4. ойық жаралы шырышты қабықтың репаративтік қасиетін жоғарылату

5. орын басушы емді жүргізу

Тест №8. Гистамино₂-литиктер (Н₂- гистаминдік рецепторлардың блокаторлары): 1-ші ұрпақтың (А), 2-ші ұрпақтың (Б), 3-ші ұрпақтың (В) препараттарын анықтау:

1.циметидин 2. кларитромицин 3. фамотидин 4. пантопразол 5. ранитидин

1. А-1 Б-5 В-3; 2. А-2 Б-4 В-5; 3. А-4 Б-1 В-2

Тест №9. Дәрілік заттардың тобын анықтау. Бұл топтың препараттары сіңірілмейді және қорытылмайтын ас қалдығының көлемін арттырады. Олар суды адсорбциялап, ісінеді, нәтижесінде ішек созылып, оның қуысындағы химустың жылжуына ықпал жасайды.

1. форлакс 2. белсендірілген көмір 3. прозерин 4. линекс 5. Дротаверин

Тест №10. Пробиотиктердің бірінші (А) және екінші (Б), үшінші (В) ұрпағына жатады:

1. бактисубтил 2. линекс 3. бифидумбактерин 4. хилак форте 5. лактулоза

1. А -1, Б-3, В-2 2. А-3, Б-4, В-5 3. А-2 Б-1 В-3

Тест №11. Жедел панкреатитте қолданылатын зат:

1.Магний сульфаты 2. Контрикал 3. Мезим форте 4.Лоперамид 5.Ранитидин

Тест №12. Екіншілік ферментопатияда тағайындаған жөн:

1.Панкреатин 2. Сұйылтылған хлорсутек қышқылы пепсинмен 3. Магний сульфаты 4. Сукралфат 5. Метоклопрамид

Тест №13. Фестал:

1.Антацидті зат 2. Іш айдағыш зат 3. Ұйқы безінің сыртқы секрециясы жетіспеушілігі синдромында қолданылатын зат 4. Құсу шақыратын зат 5. Өт айдағыш зат

Тест №14. Панзинорм:

1.Ұйқы безінің фернменттерінен, өт компоненттерінен, пепсин және амин қышқылдарының гидрохлоридінен тұратын жұптастырылған ферменттік препарат 2. Құрамында панкреатин, өт компоненттері, гемицеллюлазадан тұратын күрделі ферменттік препарат 3. Антацидті зат

4. Құсу шақыратын зат 5. Өт айдағыш зат

Тест №15. Құрамында панкреатин, өт компоненттері пепсин және гемицеллюлаза бар безінің сыртқы секрециялық қызметі жетіспеушілігінде қолданылатын заттар.

1. Сукралфат, де-нол 2. Фестал, дигестал 3. Омепразол, пантепразол 4. Магний сульфаты, атропин сульфаты 5. метоклопрамид, домперидон

«Ас қорыту жүйесі» модулі бойынша студенттің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар

№1 СӨЖ

1.Тақырыбы: «Гастро-эзофагеалды рефлюксты аурудың фармакотерапиясы»

2.Мақсаты: гастро-эзофагеалды рефлюксты аурудың фармакотерапиясының принциптері туралы өздігінше оқыту.

3.Тапсырмалар:

1.ГЭРА қолданылатын препараттар.

2.Антацидтер, әсер ету механизмі, қолданылуы, жанама әсерлері.

3.Антисекреторлы препараттар - Н2-гистаминді рецепторлардың тежегіштері, протондық насостың тежегіштері. Әсер ету механизмі, қолданылуы, жанама әсерлері.

4.Прокинетиктер - дофаминдік рецепторлардың антагонистері, серотониндік рецепторлардың агонисттері. Әсер ету механизмі, қолданылуы, жанама әсерлері.

5.Қармаушы, қаптаушы заттар. Вяжущие, обволакивающие средства. ГЭРА қолданылуы.

4. Орындалу түрі: реферат.

5. Орындалу көрсеткіштері:

а) соңғы жылдардағы әдебиеттерді зерделеу және іріктеу;

б) ақпараттарды өңдеу және жүйелеу;

в) жоспар құру;

г) библиография құрастыру;

д) рефераттық жұмысты безендіру.

Рефератты жұмыстың құрылымы:

1. Мұқаба парақ (үлгі бойынша безендіріледі );

2.М азмұны (негізгі бөлімдердің беттерін көрсетіп, кезектестіріп жазу);

3.К іріспе (зерттелетін мәселені негіздеу, оның мәні мен өзектілігі; жұмыстың мақсаты мен міндеттерін анықтау);

4. негізгі бөлім (әр бөлім жеке мәселенің алдыңғы бөлімнің жалғасы ретінде, бір жағын немесе бір бөлігін дәлелмен анықталуы қажет; бұл бөлімде кестелер, сызбалар, суреттерді қолдануға болады немесе оларды реферативті жұмыстың жалғасы ретінде қосымша безендіруге болады);

5. қорытынды (қорытынды жасалады, тұжырымдар мен кеңестер ұсынылады);

6. әдебиеттер тізімі (үлгі бойынша безендіріледі)

Рефератты безендіруге және орындалуына қойылатын талаптар:

-рефераттың көлемі 10-15 басылым бетінен артық болмауы қажет* (рефераттың көлеміне қосымша кірмейді);

-реферативті жұмыстың жазылуы ұқыпты түзетілген және грамматикалық қатесіз болуы қажет;

-әдебиетке сілтеме жасау санмен көрсетіледі және ол әдебиет тізіміндегі санмен сәйкес болуы қажет;

-әдебиет тізімі рефератты жұмыстың аяғында жазылады және мәтіне көрсетілген пайдалану ретімен жазылады.

6. Тапсыру уақыты: «Ас қорыту жүйесі» модулі бойынша аралық бақылауға дейін.

7. Бағалау критериі:

№	Критерий	Деңгейі, балл түрінде бағалау
Өте жақсы	Қолайлы	Түзетуді талап етеді	Қолайлы емес
1.	Реферат мазмұнының тақырыпқа, реферат жоспарына және қойылған міндеттерге сәйкес келуі		9,75	6,5
2.	Тақырыптың толықтығы және ашылуының логикаға сай болуы		9,75	6,5
3.	Материалды жалпыландыру, қорытынды жасай білу қабілеті		9,75	6,5
4.	Ақпарат көздерімен жұмыс жасай білуі		9,75	6,5
5.	Реферат бойынша сұрақтарға жауап бере білуі
6.	Рефераттың безендірілуі модульдің талаптарына сәйкес келуі
7.	Көрнекті материалдардың сапасы мен толықтығы
8.	Әдебиетті іріктеу
	Барлығы

Ең жоғары балл – 100

8. Әдебиеттер:

Негізгі:

1.Фармакология: оқулық /Д.А. Харкевич; жауапты редактор С.Б.Сламжанова. – 11 ші басылым, толықтырылған. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 784 б.

2.Харкевич Д.А. Фармакология. Жоғары оқу орындарына арналған оқулық.. Мемлекеттік тілдегі аудармасы. – Алматы, 2009.-608 б.

3.Машковский М.Д. Лекарственные средства. – 16-е изд., перераб., испр. и доп. - М. Новая волна: издатель Умеренков, 2012.- 1216 б.

Қосымша:

1.Клиническая фармакология: Учебник, 4-е издание, перераб. и доп.\Под ред. В.Г.Кукеса.– М: ГЭОТАР-МЕДИА. -2009. -1056б.

2.Клиническая фармакология. /Под ред. Ю.Б. Белоусова, В.Г. Кукеса, В.К. Лепахина, В.И. Петрова. –М.: ГЭОТАР-МЕДИА. -2014. -976б.

3.Венгеровский А.И. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров: М.: ГЭОТАР-МЕДИА. 2012. -726б.

4.Аляутдин Р.Н. Фармакология. 4-е изд. перераб. и доп. "ГЭОТАР-МЕДИА". -2013.-832б.

5.Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии /Под ред. Д.А. Харкевича, "ГЭОТАР-МЕДИА", 2012. –488б.

9.Бақылау

1.ГЭРА қандай топтың препараттары қолданылады.

2.ГЭРА қандай антисекреторлы препараттар қолданылады.

3.ГЭРА қандай прокинетиктер қолданылады.

4.ГЭРА қандай қармаушы қолданылады.

5.ГЭРА қандай антацидті заттар қолданылады.

№2 СӨЖ

1.Тақырыбы: «Өт айдайтын өсімдік тектес заттар»

2.Мақсаты: өт айдайтын өсімдік тектес заттардың әсерлері мен қолданылуын өз бетінше оқыту.

3.Тапсырмалар:

1.Өттің түзілуін күшейтетін өт айдайтын өсімдік тектес заттар (холесекретиктер).

2.Өттің шығуына ықпал ететін өт айдайтын өсімдік тектес заттар (холекинетиктер).

3.Микробқа қарсы, қабынуға қарсы әсер ететін өт айдайтын өсімдік тектес заттар.

4.Өт айдайтын өсімдік тектес заттардың қолдануға көрсетілулері, дозалау реті.

5.Өт айдайтын өсімдік тектес заттардың қолдануға қарсы көрсеткіштері мен жанама әсерлері.

4. Орындау формасы: презентация.

5. Орындау критерилері:

1. негізгі әдебиет көздерін меңгеру және талдау

2. ақпараттарды өңдеу және жүйелендіру

3. презентация жоспарын жасау

4.библиография құрастыру

5. презентацияны безендіру

Презентацияны құрастыруға қойылатын талаптар:

1. Презентация «Microsoft Power Point» бағдарламасында құрастырылады

2. Слайд саны – 10-15 болуы керек.

3. Презентация сауатты құрастырылған, тез қабылданарлық болуы қажет

4. Соңғы слайдта библиография көрсетіледі.

6. Тапсыру мерзімі: «Ас қорыту» модулі бойынша аралық бақылауға дейін.

7. Бағалау критериі:

Мультимедиялық форматтағы презентацияларды бағалау критерийлері

№	Критерий	Деңгейі, балл түрінде бағалау
Өте жақсы	Қолайлы	Түзетуді талап етеді	Қолайлы емес
1.	Тақырыбымен титулдық слайдтың, презентацияның жоспарының, слайдтардың қажетті санының, қолданылған әдебиет пен Интернет қорларының тізімінің болуы.		7,5
2.	Презентация мазмұнының тақырып пен қойылған міндеттерге сәйкес келуі		7,5
3.	Слайдтардың логикалы тізбекте орналасуы.		7,5
4.	Материалды баяндау стилі (қысқаша, нақты белгілеу, дұрыс құрылымының болуы).		7,5
5.	Ақпараттың заманауи көздерін қажетті мөлшерде қолдану.		7,5
6.	Материалды жинақтай білу, нақты және анық қорытынды жасай білу қабілеті.		7,5
7.	Презентация материалдарын жеткі білу және игеру.		7,5
8.	Нақты, сауатты, тізбекті баяндай білу қабілеті.		7,5
9.	Өз пікірін растай білу және сынға сындарлы көзқараспен қарау қабілеті.		7,5
10.	Слайдтарды безендіру сапасы (көркемдігі, көрнекілігі және т.б.).		7,5
	Барлығы

Ең жоғары балл – 100.

8.Әдебиеттер:

Негізгі:

1.Фармакология: оқулық /Д.А. Харкевич; жауапты редактор С.Б.Сламжанова. – 11 ші басылым, толықтырылған. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 784 б.

2.Харкевич Д.А. Фармакология. Жоғары оқу орындарына арналған оқулық.. Мемлекеттік тілдегі аудармасы. – Алматы, 2009.-608 б.

3.Машковский М.Д. Лекарственные средства. – 16-е изд., перераб., испр. и доп. - М. Новая волна: издатель Умеренков, 2012.- 1216 б.

Қосымша:

1.Клиническая фармакология: Учебник, 4-е издание, перераб. и доп.\Под ред. В.Г.Кукеса.– М: ГЭОТАР-МЕДИА. -2009. -1056б.

2.Клиническая фармакология. /Под ред. Ю.Б. Белоусова, В.Г. Кукеса, В.К. Лепахина, В.И. Петрова. –М.: ГЭОТАР-МЕДИА. -2014. -976б.

3.Венгеровский А.И. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров: М.: ГЭОТАР-МЕДИА. 2012. -726б.

4.Аляутдин Р.Н. Фармакология. 4-е изд. перераб. и доп. "ГЭОТАР-МЕДИА". -2013.-832б.

5.Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии /Под ред. Д.А. Харкевича, "ГЭОТАР-МЕДИА", 2012. –488б.

9.Бақылау:

1.Қандай өсімдік тектес препараттар өт айдайтын әсер көрсетеді?

2.Қандай өсімдік тектес өт айдайтын заттар микробқа қарсы әсер көрсетеді?

3.Қандай өсімдік тектес өт айдайтын заттар қабынуға қарсы әсер көрсетеді?

«Несеп-жыныс жүйесі» модулі

«Несеп-жыныс жүйесі» модулі бойынша практиклық сабаққа арналған әістемелік нұсқаулар

№1 сабақ

1.Тақырыбы: «Несеп шығару жүйесі қабыну ауруларының микробқа қарсы емі. Балалардағы ерекшеліктері»

2.Мақсаты: несеп шығару жүйесінің қабыну ауруларының микробқа қарсы терапиясы үшін қолданылатын препараттар тобының фармакокинетика және фармакодинамика ерекшеліктері туралы білімді қалыптастыру

3.Оқыту міндеттері:

Когнитивті компетенция:

1. Несеп шығару жүйесінің қабыну ауруларының микробқа қарсы терапиясы үшін қолданылатын препараттардың жалпы сипаттамасын, әсер ету механизмін, ФК, ФД, негізгі фармакологиялық және жанама әсерлерін зерделеу.

2. Емдеудің тиімділігін арттыру мақсатында несеп шығару жүйесінің қабыну ауруларының микробқа қарсы терапиясы үшін қолданылатын дәрілік заттарды таңдауды үйрену.

3. Несеп шығару жүйесінің қабыну ауруларында дәрілік қалыптарды таңдауды, оларды қолдану тәсілдерін, қолдануға қарсы көрсеткіштерін, жағымсыз әсерлерді анықтауды және оларды дер кезінде түзету жүргізуді үйрену.

4. Дәрілік қалыптарға рецепті жазу ережелерін білу.

Операциональды компетенция:

1. Рецепт жазу және талдау

2. Препараттың бір реттік және тәуліктік дозасыны анықтау

Коммуникативті компетенция:

1. Сауатты және жетік түрде сөйлеуді игеру.

2. Даулы жағдайларды шешу және оның алдын алу.

3. Ұжым мүшелерінің арасындағы қарым-қатынасқа әсер етуді ынталандыру мақсатында мотивация сұрақтарын қолдану.

4. Жеке ой-пікірін жеткізе білу.

5. Фармакология мәселері бойынша логикалық ойлау, еркін түрде пікірталас жүргізе білу

Үздіксіз оқыту және білім беру:

1. Өзіндік қазіргі замандағы зерттеу әдістерін, компьютерлік технологиялар қолдану, ақпарат жинау және оларды өңдеу және талдау жасау (оқулықтар, анықтамалық әдебиет, нормативті құжаттар, ғылыми әдебиет және интернет-қоры)

2. СӨЖ-ның түрлерін орындай білу (эссе, тесттік тапсырмаларды, презентацияларды, рефераттарды құрастұру).